其他的老師相互看了一眼，無奈的聳了一下肩膀。

何深前面的調起的太高，他們很難接上。

就那一個肖邦的夜曲，基本上已經是大師演奏的水平，甚至還是那種，只彈肖邦的大師，演奏的水平。

他們這些老師，雖然也有幾個拿手絕技，但是……

彈得累啊！

這個是一個非常傳統的，給學生殺殺銳氣的環節，一般來說，不會給他們殺的太厲害，都已經約定俗成了。

稍微給他們一點希望，大家也輕松一點。

但是現在何深直接把他們的氣殺沒了，后面管理是好管理，可是……

他們現在怎么辦？上去彈一首作品，給那些人看看，誒呦我們的講師，副教授，彈鋼琴的水平不如一個助教？

這個不是丟臉死了？

雖然有很多人無所謂這些學生的想法，但是怎么說呢，能盡量不丟臉，還是不丟臉。

何深莫名其妙看了一眼那群教授苦著的臉，不太清楚他們為什么會這個樣子。

畢竟沒有任何一個人和他說過這件事……

幾名副教授嘆了一口氣，相互看了一眼，其中一位站了出來。

“既然前面小何起了一個非常好的頭，那么我就也給大家露一首，不過我畢竟人沒那么年輕，體力不夠，彈得不會有人家小何好，各位不要介意啊。”

他晃晃悠悠地走到了鋼琴邊上，啪嗒一聲直接坐了下來，沒有等觀眾準備好，把視線放在他身上，他的手就已經開始運動。

那些學生的眼睛再次瞪大！

這個副教授跟何深的差距很大，何深經常會借用身體的重量，還有腳下的支撐，來改變音色。

而這位副教授，并沒有。

這名副教授，基本上是把懶發揮到了極致，手指隨意的在鋼琴上伸張著，但是整只手，基本上沒有任何的動靜，就是那么貼在鋼琴鍵盤之上。

這樣，這首作品所展現出來的音色比較空靈與柔和，更容易讓人從心里感覺到舒暢。

比較巧合的是，他演奏的作品，也是一些藝考常見的作品，跟何深一樣，讓那些藝考時候選擇這首作品的人，陷入了深深的自我懷疑。

接下來，其他的老師也同樣是如此，隨著幾位副教授將整體的水平往下拉了那么一點點后，才達到了眾人勉強可以接受的程度。

就是那種不用彈出自己最強的作品，但是需要很努力的去演奏自己不是那么熟悉的作品。

大概就是這種程度。

隨著一名接著一名老師在舞臺上演奏完自己作品后，老師演奏部分基本上就已經結束。

不過，在這個里面發生了一個很有意思的事情，就是曲詩，她一直拖到最后才演奏，演奏的作品也并不是眾人比較熟悉的作品，而是一些很小眾的作品。

萊奧什·雅納切克的《絲但卡變奏曲》，如果不是她念出名字，何深都不知道有這首作品。

包括臺底下的學生，也聽的一愣一愣的，完全不熟悉的音樂完全無法激發他們對于音樂的聯想，只是有一個大概的感覺。

何深看著偷偷摸摸溜到自己身邊的曲詩，小聲問道。

“這個，萊奧什·雅納切克是誰？”

曲詩摸了摸自己頭上的冷汗，看了一眼周圍的其他人后，小聲對著何深說道：“捷克作曲家，你如果不認識的話，我換句話說，你應該就知道了，德沃夏克與斯美塔納！捷克音樂家三杰。”

“？？？”

這一首作品是她為了應對這一次殺學生威風特地準備的作品，這個作曲家她完全沒有聽過，根本不知道這個人的情況是什么樣，所以就就彈了一個大概。

還好，看何深這樣子，他都沒有聽過這個人，那么其他人也基本上都沒有聽過這個作曲家，