“既然不能報劍道社之類的，那么我就報寫真社，恰好我對西式的畫法有一些興趣，素描我也和國內的先生學過，畫畫也能陶冶情操……”

“那我就報書道社了，我書法不錯，也能節省一些學習時間。”

“自行車社吧，我還沒騎過自行車呢。”

郁悶過后，眾人也是紛紛選擇了自己喜歡的興趣社進行報選。

藤原部長也算好的，將白貴單獨留了下來，沒有當面拆臺，給他們留了一定的顏面。

這事……也只能如此了。

只是在挑選興趣社的時候，大多留日生也都是從眾選擇了大社，一些偏僻的小社無人問津。

《斯氏教育論》就是以培養學生的智育、德育、體育三育為主要內容，所以在東瀛高校，興趣社是基本是大多數學生必報的，學生部不允許學生不報興趣社。

如果有學生不報，就會受到孤立！

同樣的，報興趣社也有好處，能夠結交更多志趣相投的朋友，也利于留日生們在一高中交到朋友，融入其中……

唰唰！

鋼筆筆尖滑動。

名冊上，八十多名留日生也填寫好了興趣社。

“美和兄，你報選什么興趣社？”

現在，只剩下白貴沒有報選興趣社了，有人忍不住發問道。

眾人可是知道白貴習練過武道，一腳就將平野向太踢飛，擔心白貴因為內心不忿，前去找這些東瀛劍道社、柔道社的麻煩，所以心中不免有些擔心，有了此問。

只要不是明面挑釁，服軟也不是不可接受的。、

人在屋檐下，不得不低頭。

大家也是這心理。

書生報仇，十年不晚。留得青山在，不怕沒柴燒。

在《公羊傳》中，公羊曰：“九世之仇，猶可報乎？”孔子曰：“王道復古，尊王攘夷。十世之仇，猶可報也！”

因此忍得一時，并不為懦弱！

“我報選文學社！”

白貴笑了笑，在名單冊最上一欄寫下了“文學社”三個字。

文學社挺好的，交流文學，可以和女子高等學校聯誼吧。他還是有些期待的，其他社團，插畫社之類的也能聯誼，但插畫、寫真他可不太想學……，數來數去，文學社還算不錯。

不能聯誼的話，也能為他傳播文名。

讀書人的名聲怎么來的，大多數可不是什么閉門造車，而是互相有人捧！

如唐朝的文人，都是互相贈詩，若有大詩人給自己寫了回詩，立刻就有了名氣。而詩人往往為了維持自己的名氣，也會舉辦詩社，大家趁機寫出一些好詩，刊印發行……

閉門造車，寫出大作固然能聲名大噪，但這就需要一流甚至頂尖的實力了。

加入文學社的社團后，若有二流的實力，互相吹捧之下，也能不弱于一流。

他可不什么孤傲的人！

能加入就加入，一個人還無法與世俗對抗！

見此，眾人立刻如釋重負，松了一口氣。

不少留日生開始離開。

然而白貴寫完后，并沒有起身，而是將鋼鐵的筆帽合上，放置一旁。在筆架上取出一根狼毫毛筆，攤開一張宣紙，一只手緩緩研墨。

舉動異常。

剛合上紙隔扇，準備離去的一些人頓時腳步一滯。

“美和兄，你這是？”

“不可！美和兄你不要沖動，明達兄，懷先兄，你們和美和兄是同鄉，快勸勸他……”

幾人心中隱隱有一些不好的預感，退了回來。

看到這一幕，連忙讓吳懷先和劉明達勸勸正在研墨的白貴。

但劉明達和吳懷先猶豫了一會，攔住了準備打斷白貴的幾名同窗，說道：“美和兄向來不打無準備之仗，美和兄處