等劉晉元背完顏氏家訓(xùn)后。

張九齡和白貴心中都稍稍有些吃驚。

顏氏家訓(xùn)足足三萬(wàn)余字，字?jǐn)?shù)可是一點(diǎn)不少，能背完顏氏家訓(xùn)，可見(jiàn)劉晉元的天資聰慧。

張九齡既然有心教劉晉元，自不會(huì)多加夸獎(jiǎng)，只是勉勵(lì)了一句后，又提問(wèn)了幾個(gè)儒經(jīng)之中的小問(wèn)題，解釋字句。

劉晉元一一從容答解。

只不過(guò)隨著越問(wèn)越難，就開(kāi)始有些答不上來(lái)。

“令子天賦異稟，少有聰慧。”

“再教習(xí)一二年，參加童子科和明經(jīng)科……或有斬獲。”

張九齡斟酌用詞，說(shuō)道。

他不敢說(shuō)劉晉元一定能中功名，只能模棱兩可這般說(shuō)道。如果說(shuō)一定能中，到時(shí)候沒(méi)中就是責(zé)怪他了。但他模糊用詞，中了之后照樣會(huì)感謝他這個(gè)老師，沒(méi)中亦不會(huì)對(duì)他多家怪罪。

“唐劉宴，方七歲。舉神童，作正字。”——《三字經(jīng)》

在古代，童子科很盛行，從上到下都極為喜歡神童。在唐代科舉中，更是將童子科設(shè)為了常科。常科和制科的區(qū)別是，常科是一定時(shí)間就會(huì)考一次的科舉，而制科是皇帝什么時(shí)候，想選拔人才，就開(kāi)制科，制科可是幾十年開(kāi)一次，都不一定。

初唐四杰的楊炯就在顯慶六年中了童子科，授予了校書郎。

“凡童子科，十歲以下能通一經(jīng)及《孝經(jīng)》、《論語(yǔ)》，卷誦文十，通者予官；通七，予出身。”——《新唐書》

這句話的意思是，在童子科中能背出十篇文章的，就授予官職，能背出七篇的，授予出身。

“子壽說(shuō)的不錯(cuò)。”

“晉元天資聰慧，神通科是不難得的，不過(guò)我想讓他在家繼續(xù)苦讀，打磨性子，等到時(shí)間，再去考進(jìn)士科，更好一些……”

一聲紫袍的劉幽求大步邁入客廳，笑道。

“見(jiàn)過(guò)劉相。”

“見(jiàn)過(guò)劉相。”

白貴和張九齡兩人起身見(jiàn)禮。

等劉幽求回到了劉府，果然氣氛剎那間就壓抑了不少。

沒(méi)先前的輕松適宜。

“劉相說(shuō)的不錯(cuò)，考童子科過(guò)早授予官職，確實(shí)不是個(gè)好去處。”

“能考進(jìn)士科，就盡量考進(jìn)士科……”

張九齡回道。

能考中進(jìn)士科的大佬，不見(jiàn)得比童子科的神童在少年時(shí)差的太多。只不過(guò)兩者各有好處，考童子科相比進(jìn)士科無(wú)疑會(huì)簡(jiǎn)單一些，等到長(zhǎng)大一些，考進(jìn)士科會(huì)更艱難。但同樣的，童子科中者多是十歲以下的少年，有時(shí)不會(huì)授官，即使授官，童子科出身的人早點(diǎn)進(jìn)入官場(chǎng)也沒(méi)什么太多的好處。

只能看兩者如何選擇。

劉府顯然打算劉晉元走更穩(wěn)妥的一些道路。

童子科考中了，不見(jiàn)得比進(jìn)士科的進(jìn)士發(fā)展更好。

童子早點(diǎn)為官，不見(jiàn)得是件好事。

“子壽，美和，這是應(yīng)聘的師禮，你們收下，待會(huì)我會(huì)派你送到你們的府邸。”

“至于教導(dǎo)晉元……”

“既然你們是兩個(gè)人一同應(yīng)聘，那么每個(gè)月抽出三日教導(dǎo)即可。晉元他另有西席先生，你們兩個(gè)過(guò)來(lái)，只是給予他點(diǎn)撥而已……”

劉幽求沉吟了一會(huì)，說(shuō)道。

“此事下官明白。”

白貴和劉晉元分別回道。

白貴本來(lái)打算不接下這個(gè)差事，不過(guò)聽(tīng)到劉幽求說(shuō)一個(gè)月來(lái)三次，那么這就只是順便的事情罷了，答應(yīng)下來(lái)也不會(huì)太費(fèi)什么功夫，反正指導(dǎo)劉晉元又不可能一天指導(dǎo)太長(zhǎng)時(shí)間，真正換算下來(lái)，就是一個(gè)月只指導(dǎo)不到半天時(shí)間。

不過(guò)也不要小看這一月三次指點(diǎn)。

能成為狀元和探花的人，在科舉考試中，必有高見(jiàn)。這點(diǎn)東西，價(jià)值萬(wàn)金，一般人想買也買不到。

至于劉幽求自己，白貴還是知道一點(diǎn)的