幾秒鐘之后，這個念頭就被他果斷地拋棄。

只從之前的接觸來看，近藤詩織在劍道上的造詣，絕對不能被簡單歸入愛好者的范疇。

但這并不是上原朔遵守與弓道部協(xié)議的主要原因。

責任感？好感？承諾？

至少上原朔現(xiàn)在還無法明確描述促使著他不去那么做的原因。

而關于考核第二階段的內(nèi)容，上原朔的疑問就更加深重了。

他一共有五個月的時間來完成考核的第二階段，而第二階段的內(nèi)容反而不再基于學習，而是代表了課外興趣的劍道。

對于成績相當落后以至于需要參加存續(xù)考核的學生們來說，這是一個極其奇怪的決定。

回憶過去一年的記憶時，上原朔腦海中也并沒有類似的印象——參加存續(xù)考核的學生在社團活動中表現(xiàn)極其出色。

或許是每名學生各自都有不同的存續(xù)考核？

返回教師路途中的他并沒有得出一個滿意的結(jié)論。

……

弓道部。

上原朔站在門前，發(fā)現(xiàn)參加活動的人數(shù)并沒有想象中多——比起之前的洶涌人潮，現(xiàn)在人數(shù)甚至能用稀疏來形容。

“請問，弓道部的第一次活動，是在這里嗎？”

有人越過上原朔，向著活動室內(nèi)的部員咨詢。

“如果你只想以理論活動為主，那么弓道部的第一次活動就在這里。如果不是，那么就按照之前入部前的介紹，前往道場參加?！?

一位部員態(tài)度和善地解答了問題，同時揭示了活動室人數(shù)偏少的原因。

上原朔覺得以理論活動為主可能更適合他——劍道部那邊，可沒有理論活動能夠獲得獎項的道理，肯定要實際參加。

“這位同學，我們需要對參與的部員進行記錄，請問你的姓名是？”

“上原朔。”

本應該迅速記錄姓名，然后離開的弓道部員在上原朔的注視下愣了愣，找來了另外的負責人商量。

“是他嗎？”

上原朔勉強聽見兩人間的低語。

“就是他，之前次席交代說，如果他到活動室來，就請他前往靶場。”

“請”字被特意加了重音，顯然不是什么能夠商量的事情。聯(lián)想到那位女子部員之前對他的態(tài)度，上原朔大概能夠理解強行指定活動的原因。

“兩位同學可以繼續(xù)這里的活動，不用管我。我現(xiàn)在就前往道場?！?

兩名部員商量完，正打算開口時，卻被上原朔搶了先。

離開活動室，站在走廊上的他看向外面的天色。

烏云匯聚，天色暗沉，看起來大雨不久就要到來。