夏日里的黑色短襪，夏日里的深色制服裙，搭配透光窗戶照進教室的陽光，成為值得記錄的畫面。

搖了搖頭，上原朔跟上女孩。

……

越是接近期末測試，家政課上的內(nèi)容也就越是輕松。

可能是考慮到平衡學生們的學習壓力，家政教師花岡由美今天安排的內(nèi)容是做餅干。

準確來說，是曲奇。

從上原朔和白石芽衣兩人成組之后，花岡由美深深覺得，這樣的發(fā)展再好不過——以前性情有些古怪的上原朔，漸漸變得易于接近起來。

而白石芽衣雖然變化沒有那么明顯，但感覺上也好了不少。

巡視一遍教室里學生們的制作進度后，花岡由美回到操作臺前。

總體來說，男生們的熟練度和感興趣程度低于女生們不少。

除了上原朔和白石芽衣的小組外，幾乎沒有男生的小組完成度高于女生。

“各位男生！”

想到這里，花岡由美決定開口提醒幾句。

“盡管今天的課程內(nèi)容里并沒有包含具體要求，但制作曲奇還是不能夠分心的。在制作曲奇的時候交談不相關(guān)的內(nèi)容，是對那些認真執(zhí)行步驟的同學的不尊重。”

花岡由美的指名，讓小部分女生不由笑了起來。

上原朔看著前方男女生的騷動，轉(zhuǎn)頭看向白石芽衣。

女孩兩手拿著裝有曲奇面糊的裱花袋，專心致志地看著烤盤與裱花嘴——大概挪移中指的寬度后，女孩就會小心擠壓裱花袋，讓袋中的面糊留在烤盤里的錫紙上，接著用精妙的力度控制，拉出好看的花紋。

流暢的動作，不慢的速度，裱花袋里的曲奇面糊很快就被使用過半。

白石芽衣輕輕搖了搖頭，將裱花袋提起，交給上原朔——兩人約定，做好面糊之后一人使用一半。

對于兩人的小組來說，這已經(jīng)是實踐機會非常多了。

換在四五人成組的小組里，每個人能使用的面糊只有不大的一團。

接過裱花袋的時候，顧慮到面糊容易被用力過猛擠出的上原朔，不小心因為調(diào)整接過姿勢觸碰到女孩的手指。

他略微抬頭，觀察著女孩的神情。

女孩的神情沒有變化，只是轉(zhuǎn)回身體，在一旁的水池里清洗雙手。

“花岡老師，這是因為有人做到了我們不能做到的事情！”

剛剛因為花岡由美提問而變得十分安靜的教室里，忽然響起c班男生的喊聲。

“什么意思，鶴枝同學？”

花岡由美微笑著反問。

“為什么只有上原朔能和女生組隊，我們就不行？明明只有男女生搭配，效率才最高！”

被花岡由美注視的男生，看到四周男生都滿懷期待望著自己的樣子，只好硬著頭皮，用有些僵硬的聲音開口。

“是這樣嗎？”

有些頭疼的花岡由美看了一眼男生們，又看了一眼女生們，輕嘆口氣。

“如果我沒有記錯，最初組成小組的規(guī)則是自由組隊，但限制人數(shù)。

“想要和女生組隊，應(yīng)該在這學期初就組好隊了吧？”

男生們集體陷入沉默，接著又展開反擊。

“那上原他為什么能在學期中間加入別的小組！”

“花岡老師不公平！”

聽到爭論的焦點被集中在自己身上，上原朔微微皺眉。

不過，他手上將面糊擠出，成為曲奇形狀的動作沒有半點停頓。

“這樣……既然上原同學只加入了白石同學那一組，你們哪一位男生如果想和他們兩位同組，我也沒有意見。”

花岡由美輕拍桌面，示意所有人安靜。

“但是，這樣的事情必須爭得他們兩位的同意。”

于是，除了