室通常都是用來(lái)上公共課程的。

而且不僅限于本校學(xué)生，同樣也歡迎來(lái)自社會(huì)，有著正式身份證件的人們，前來(lái)觀摩學(xué)習(xí)。

一個(gè)教室可以容納200余人，所以也不用擔(dān)心會(huì)有什么不妥，畢竟在這個(gè)人口急劇下滑的年代，有這樣的規(guī)模，實(shí)則是綽綽有余了。

課程還沒(méi)開(kāi)始，這里陸陸續(xù)續(xù)也落座了近5成左右，看來(lái)這門課程十分受學(xué)生們的青睞。

前排的位置基本上都被搶完了，顧往銘倒也不著急，他視力可是出類拔萃的好，干脆在后排找了個(gè)不起眼的角落坐了下來(lái)。

過(guò)了一會(huì)。

“叮叮叮~”

“叮叮叮~”

上課鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，此時(shí)位置已有7成的入座率了，老師也準(zhǔn)時(shí)踏入了教室，是位戴著半金屬鏡框的男教師。

年紀(jì)看上去比沈悅老師大上不少，看到這么多學(xué)生落座，也不見(jiàn)有緊張的情緒，似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣了，能一次性給這么多學(xué)生同時(shí)講課的教師，想來(lái)在學(xué)府內(nèi)也算的上是知名的老師了。

男教師環(huán)顧一圈，而后推了推鼻梁上的鏡架，道：“今天新面孔不少啊，那么在上課開(kāi)始前，先給新同學(xué)們簡(jiǎn)單介紹下這門課。”

“本門《裝甲傳動(dòng)學(xué)》，屬于公共課，對(duì)此感興趣的同學(xué)，有時(shí)間歡迎經(jīng)常來(lái)聽(tīng)課，課堂上的內(nèi)容，即是息息相關(guān)，也是各自獨(dú)立的，只要認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)，每節(jié)課都能收貨頗多！

閑話到此為止，正式開(kāi)始上課！”

男教師結(jié)束了他簡(jiǎn)短的介紹，隨手翻開(kāi)了書(shū)本。

“這節(jié)課主要講的內(nèi)容是如何靈活運(yùn)用蘊(yùn)藏在裝甲內(nèi)的能量來(lái)進(jìn)行模式轉(zhuǎn)換……”

小伙手襯托著頭部，戳了戳課桌上的電子課本，翻看了幾頁(yè)。

隨之淡然一笑，所謂的《裝甲傳動(dòng)學(xué)》其實(shí)就是裝甲轉(zhuǎn)換時(shí)所需運(yùn)用到的原理。

例如沈悅老師所使用墨青裝甲，變換出的萬(wàn)磁盾，就是加配了萬(wàn)磁金屬后的裝甲配置，再利用裝甲本身的能量特性進(jìn)行引導(dǎo)，形成其最終配合形態(tài)“萬(wàn)磁盾”。

而自己所使用的赤紅裝甲《初始形態(tài)》和《飛行形態(tài)》也是通過(guò)類似的技術(shù)來(lái)完成的形態(tài)轉(zhuǎn)變。

就在這時(shí)一陣急促的腳步聲從門外徐徐傳來(lái)……