周一，教室。

班主任來了，卻不是之前的。

近田由美子走進教室，掃視一圈，在黑板寫下自己的名字，又拍了拍桌子。

“如上，我的名字是近田由美子，今年二十七歲，你們也可以當作十八歲來看...以后負責國文，之后兩年里也兼職班主任。”

“...”

“有什么問題嗎？”她手按著桌子，氣勢很足。

“沒有！”

齊刷刷的聲音。

“班長哪位？”

“這里。”

一只手舉起來，戴眼鏡的女生站起來，讓近田由美子熟悉一下。

“學委。”

“在！”

“文藝委員。”

“到！”

...

“夏目澤平。”

“...”

他抬頭，與近田由美子對視兩秒，又把頭低下來。

“好，認識完所有人，開始上課了。”

底下傳來掌聲，也有很多人低語，大都是討論近田老師的長相、身材。

夸獎她的，近田由美當作沒聽見，說她老的，眼神就有些兇悍。

迷蒙馬背眠，月隨殘夢天邊遠，淡淡起茶煙

國語課按部就班地進行，雖然年輕，但是近田由美子表現得游刃有余。相較于老教師，也不遑多讓。

快下課的時候，近田由美子理了理教案。

“這個星期五，要上交進路調查表。有不懂的地方，可以過來找老師。”

“報告，近田老師。”

“說。”

“以老師為目標，成為一個富有魅力的女性，也可以嗎？”

近田由美子看了幾眼，有些滿意，“很不錯的想法，你叫什么名字？”

“淺葉美帆子。”

“我記住你了。”

“...”

夏目澤平放下筆，思緒有些渙散。

進路調查表，也可以稱為進路希望調查表，就跟大學里的職業規劃差不多。

它有兩方面的作用，第一個是可以讓學生切實的開始思考自己的未來。第二個就是老師可以針對學生填寫的進路進行針對性的疏導。

總的來說，是一件非常有意義的事情。

下課以后，眾人開始討論。

大都圍繞著升學與工作，還有自己的愛好展開。

正常來講，如果考不上理想的大學，會有兩種出路，一種是直接去工作，另一種是自學，參加補習班。

大部分人的選擇都是再學一年，但也有人選擇直接工作的。但這類人很少，沒有天賦壓力會很大。

“當然是當明星啊！會有很多人喜歡！”

高臣大和嚷嚷，“你想啊，明星有錢又帥氣，重要的是，還會有很多女孩子喜歡。”

“太不現實了啦！高臣君不是當明星的料子。”吉原直樹在一旁說道。

“這有什么不現實的？只要我想，努力下去的話，總是會成功的！”

“所以說，如果想當明星的話，就要從小開始學起，參加各種活動...高臣君年齡太大了啦，而且長得也沒那么帥氣。”

“你這是什么話嘛！”高臣大和不滿得說著，又走到夏目澤平身前。

“夏目，你覺得我可以當明星嗎？”

夏目澤平認真的說，“笑星的話，從現在開始練習，說不定可以。”

“可惡，連夏目都這么說！”

“夏目君，你未來想干什么？”吉原直樹好奇的問。

“首相。”

“...”

“...真是遠大的目標。”

高臣大和的臉色有些得意，“你看，夏目的目標比我還離譜，所以說，人總是要看的遠一些的。”