早自習結束后，考試鈴拉響，監考老師抱著試卷走進教室。

第一科雷打不動的是語文。

宣讀完了考試規則后，拆掉密封的試卷袋，然后讓學生們一排排地將試卷從前向后傳過去。

拿到試卷后，沈辰定了定神，先填上班級姓名，然后開始答題。

雖說重生把大部分知識都忘的差不多了，但語文還能勉強糊弄糊弄。

一來，他原先讀書時語文就不錯，二來，作為母語，多活十幾年的閱歷又擺在那兒，知識儲備還算豐富，大部分的常識題還是能知道個八九不離十，閱讀方面，揣摩揣摩出題人的意圖，也能像模像樣的答個子丑寅卯。

約莫一個小時后，沈辰把前面的會做的都做了，抱著寧答錯不放過的心態，將幾道不會的題也填的滿滿當當，絕不留下半點空白。

萬一老師看在自己辛苦的份上，給點同情分呢？

考試就是這樣，但凡有一點希望都不能輕易放棄。

余下，就剩下作文這個小妖精等待寵幸了。

這次考試的作文題目是“壓力”橫線部分是留給學生自己發揮填寫的部分，除去詩歌，題材不限。

沈辰沉吟起來。

幾分鐘后，他提起筆，在第一排中間寫下——“壓力，讓我們更有力量?！?

……

后世網絡上各種勵志文和金句盛行，關于壓力主題的俯拾皆是，沈辰找了記憶里《人x日報》刊登過的一篇時評做模板，再略加改動一番，一篇新鮮作文就熱氣騰騰地出了爐。

雖然有點賣雞湯的嫌疑，但應該能符合這時候大部分老師的口味，而且挑不出什么明顯的大毛病。

沈辰估摸著，六十分的作文，這篇就算拿不到滿分，得個五十分問題不大。

什么？你說這是抄襲？

呵，讀書人的事，能算抄襲嗎？

叫借鑒！

叫致敬！

至于蔡葆，在試卷發到手的那一秒，就開始崩潰了。

靠，全他媽不會。

這題目認識他，他不認識題目??！

幾次想偷偷摸摸地搞點小動作，一抬眼，就對上沈辰飄過來的冰冷眼神。

蔡葆：……

算了，反正倒數第一和倒數第三也沒多少區別。

蒙吧蒙吧，能蒙對多少算多少。

選擇題倒簡單。

用橡皮四個面寫上abcd，交給運氣決定，又或者三長一短選最短，三短一長選最長，長短不一就……都選b吧。

但填空題怎么辦？

“山舞銀蛇，原馳蠟象”后邊兒是什么？

用詩詞形容心情舒暢？難道是“鋤禾日當午?！?？

形容美滿愛情的詩詞……莫非是“日照香爐生紫煙。”？

“天若有情天亦老”的下句：人若有情死得早？！

……

蔡葆越做越懷疑人生。

唯一有點把握的是作文，不管寫得咋樣吧，至少洋洋灑灑的把格子都填滿了。

兩個小時的考試，對他來說，好像過了兩個世紀的那么漫長。

鈴聲一響起，蔡葆的心情啊，那就宛如聽到了祖國一夜解放臺灣的捷報似的，恨不得載歌載舞。

試卷收走后，周圍同學都忙著對答案。

蔡葆也朝沈辰道：“辰哥，我們對下答案吧？”

沈辰啥也沒說，只是用鄙視的目光斜了他一眼。

跟他對答案，有多想不開才會這樣？

蔡葆下巴一揚，驕傲地道：“辰哥你別看不起我，這次我作文感覺不錯，至少能得個四十分吧，再加上選擇題填空題多少能蒙對點，五六十分總有的?！?

沈辰：……

滿分一百五，你得個五六十分有什么可驕傲的？