安小然咬著嘴唇，過了一會(huì)兒說：“無論怎么考慮，我的答案都是一樣的。”

“出去。”曹瑩不想多說，揮了揮手。

等安小然走出辦公室后，曹瑩深吸口氣，拉開了旁邊的抽屜，找了會(huì)，從里面拿出了一個(gè)巴掌大的本子，快速翻閱起來。

沒多久，她在本子的最后找到了一串?dāng)?shù)字。

伸手拿起桌上的電話，按照數(shù)字撥了出去。

過了一會(huì)兒，那邊有人接了，是個(gè)男人的聲音，“喂，哪位？”

曹瑩說：“請(qǐng)問你是安小然同學(xué)的家長嗎？我是她的班主任，我姓曹。”

那邊一聽，聲音立刻緊張起來：“你好你好曹老師，然然的爸爸人不在楚市，我是她的舅舅陳建新，有什么事都可以和我說。曹老師，然然是出什么事情了嗎？”

曹瑩格外客氣地說：“你別緊張，她是個(gè)好孩子。不過，我聯(lián)系你，也確實(shí)是有些問題想和你聊聊，就是不知道她的事情你能做主嗎？”

“做主？做什么主？”陳建新疑惑地問，“她怎么了？”

“是這樣的，我想和你聊一下關(guān)于她高二分科的問題。剛才我問過她，她說想讀理科，可是用我這么多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)判斷，她其實(shí)更適合文科，畢竟是女孩子嘛，學(xué)文科更有優(yōu)勢。再說了，她文科成績那么好，將來有很大希望考上清北，如果去學(xué)理科的話，就太可惜了。我和她談了很久，可惜在這個(gè)問題上她很固執(zhí)，不肯聽我的意見。我希望你們家長這邊能配合我，做一做她的思想工作，讓她改變想法。”

陳建新這才知道曹瑩打電話來的用意。

他問：“曹老師，你的意思是，讓我也勸她讀文科？”

“是啊，她的文科成績是我們學(xué)校最優(yōu)秀的，理科卻不是。還有差不多兩年的時(shí)間，如果這兩年里她能讀文科，并且繼續(xù)保持下去，將來得到市文科狀元、省文科狀元也不是不可能的。”

陳建新想了想，良久后，沉聲說：“感謝曹老師你的電話，等孩子回來，我會(huì)就這個(gè)問題，好好和她溝通的，但不能打包票。畢竟吧，還是要以孩子自己的意愿為主，尊重她的選擇。”

“你錯(cuò)了，大錯(cuò)特錯(cuò)！”

曹瑩的音色猛地銳利了幾分：“這種大事怎么能讓她自己做主？你也說了，她還是個(gè)孩子，能懂什么？！越是這種人生的關(guān)鍵時(shí)刻，我們家長老師就越是要替他們把好方向，否則一時(shí)沖動(dòng)做出錯(cuò)誤選擇，將來后悔都來不及！”

電話里，陳建新連忙道：“曹老師你說的對(duì)，我一定盡力勸她。”

“好，那就麻煩你了。”曹瑩掛了電話，看著窗外，長長地呼出口氣。

她就不相信，這樣還說不服安小然！

四班已經(jīng)放學(xué)，教室里只留下了幾個(gè)值日的學(xué)生。

羅莉正在掃地，一抬頭看到進(jìn)來的安小然。

她立即停下手里的動(dòng)作，跑過去問道：“滅絕師太找你去，又是為了分科的事情？”

安小然邊收拾書包，邊點(diǎn)點(diǎn)頭。

“你怎么回答她的？”

她垂著頭，手里動(dòng)作不停：“我說要讀理科。”

羅莉瞪大眼，音調(diào)提高八度：“什么？那滅絕師太豈不是要?dú)馑懒耍俊?

她用腳趾頭都能想象出，曹瑩聽到安小然的回答后會(huì)是怎樣的一副表情。

一定是超級(jí)恐怖的。

安小然輕輕嘆了口氣。

“后來呢？”羅莉拉著她追問，“你怎么回來的？這事她就算了嗎？”

安小然搖搖頭：“她把我的分科志愿表拿走了，說是暫時(shí)放在她那里，等我考慮好了再填。”

“陰險(xiǎn)，太陰險(xiǎn)了吧！”羅莉憤慨起來：“什么啊！這不是等于逼著你非選文科不可嗎？這也太過分了吧！”

安小然靜靜地說：“反正，