對這些事，周校長當然也知情。

話雖如此，曹瑩的做法還是太激進了些，容易導致學生的不滿。

這不，就有人來反映情況了。

“我知道了。”周校長想了想，將分科志愿表遞回給沈辰，說道，“不過這事不符合程序，你還是先拿回去。高一四班的班主任應該是曹瑩老師，我會把她叫來談談的。”

“好的。”沈辰接過來。

周校長：“好了，你先回去吧。”

沈辰卻沒動，而是說：“還有件事想麻煩您。”

周校長：“嗯？你說說看。”

沈辰清了清嗓子：“關于高一四班的安小然同學，我希望分班的時候，能讓她來我們三班。”

實驗高中的分班程序是這樣。

首先把學文科和學理科的學生給分開。

然后再繼續分，好學生和好學生一個檔，中等學生和中等的一個檔，差生一個檔。

各班班主任再輪流抽取，保證各班的生源盡可能的公平，好壞都差不多。

正因此，就算安小然選了理科，要被分到三班的概率也不高。

所以，沈辰只能請周校長出馬了。

作為一校之長，這點權力肯定是有的。

而且上次他幫過周源，還為這事被誤會了一波，沈辰判斷，周校長多少應該會覺得欠他點情。正因此，他才提出了這個要求。

周校長沒有馬上答應，而是瞇起眼睛，手指在桌上敲著：“這不合規定啊。”

沈辰見他沒一口拒絕，就知道有戲。

“周校長，規定是死的，人是活的，您稍微變通那么一小下就可以了。”

周校長沒立即回答，而是又不動聲色地說起來了另外一件事。

“安小然……這個名字我有點印象，我記得應該是個女生，這次高一月考，她考了年級第二，對吧？”

沈辰拍馬屁：“周校長的記憶力真好。”

周校長：“你和她什么關系，為什么要幫她，又想讓她分到三班？”

沈辰想都沒想：“普通同學關系。”

這小子，唬鬼呢。

周校長扶了扶眼鏡，不緊不慢地：“那總得有個理由吧，為什么要把安小然分到三班呢？”

“因為她是年級第二，如果和年級第一在同一個班級，相信在班上一定可以形成更良好更積極的學習氛圍，促進學生的學習能動性，從提升全班學生成績的效果來看，會更好！”沈辰一臉認真。

周校長：“……你這理由，不夠充分！”

沈辰：“……她比較喜歡三班？”

周校長：“這個理由也不行！”

沈辰沒辦法了，委屈巴巴道：“您就說到底答應不答應吧？上次要不是周源來作證，我可差點背了個處分，明明是見義勇為，結果被說成是霸凌同學，您知道我的小心靈有多受傷嗎？現在想起來，胸口還會隱隱作痛……我覺得我都有心里陰影了，萬一以后得個抑郁癥什么的，您就沒點責任嗎，您想起來心不會痛嗎……”

“噗。”

周校長汗了一個，“你這是耍賴了是吧？”

沈辰哼哼：“我沒其他意思，兩碼事。就是告訴您，上次的事情真讓我挺受傷的。”

周校長忍住笑，又扶了扶眼鏡，沉吟片刻，道：“沈辰同學，你自己應該清楚，我們的校規里就有禁止早戀這一條。當然，我理解，你們都是年輕孩子，互相有好感，那也是件很正常的事。但在高中這個人生的重要階段，還是要以學習為主，要得分清楚孰輕孰重，現在的一切都要讓步給高考。如果你們真有什么，也務必暫時讓這份青澀的情感，停留在友誼和好感之間，那就足夠了。”

“你是個聰明的學生，這些道理，你應該都懂。”

“剛才