邊就傳來陳洛的聲音。

布蘭妮轉(zhuǎn)頭看著他，皺眉道“這么快？”

數(shù)學(xué)應(yīng)該是神圣的，她在心里發(fā)誓，如果布萊爾只是隨便捏造一個(gè)數(shù)字來糊弄她，她真的會(huì)用木板將他的屁股打腫。

這道題是她隨手出的，她自己也不知道答案，她拿起那張紙，看了陳洛一眼之后，問道“你是怎么計(jì)算的？”

向來都是自己考學(xué)生，想不到他也有被人考的一天，而且還是這么弱智的題目，陳洛提起筆，拿起一張空白的紙張，有些無奈的解釋道“這道題，我們不需要按照順序一個(gè)一個(gè)的相加，顯而易見，第一項(xiàng)和最后一項(xiàng)的和為80，第二項(xiàng)和倒數(shù)第二項(xiàng)的和同樣是80，以此類推，因此這個(gè)加法問題可以簡化為乘法問題，39乘以80，再加上余下的40，答案是3160……”

布蘭妮看著他的演算過程，怔了一瞬之后，眼中涌現(xiàn)出驚喜的光芒，看著他，問道“這是你自己想出來的方法？”

陳洛很想誠實(shí)的說不是，數(shù)學(xué)家高斯的故事在另一個(gè)世界就連小學(xué)生都知道，可他翻了翻布萊爾的課本，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的數(shù)學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)等，都還處在萌芽的初級(jí)階段，倒是魔法發(fā)展的十分繁盛，人們都以成為魔法師為榮。

這種差異陳洛能夠理解，另一個(gè)世界的先輩們沒有選擇，但在這里，魔法和科學(xué)并行，除了科學(xué)，還有魔法，更多的人將技能點(diǎn)在了魔法上，這導(dǎo)致了基礎(chǔ)科學(xué)的發(fā)展極其緩慢，這也是為什么十六歲的布萊爾，還在學(xué)加減乘除的原因。

瞎編要冒著被拆穿的風(fēng)險(xiǎn)，好在這也不是什么偉大的發(fā)現(xiàn)，陳洛點(diǎn)了點(diǎn)頭，說道“是的，這樣計(jì)算起來會(huì)快上很多。”

對(duì)于出身數(shù)學(xué)世家的布蘭妮來說，她見過不少的數(shù)學(xué)家，但那些人在布萊爾這么大的時(shí)候，絕對(duì)想不出這種巧妙的方法。

而且，看到布萊爾的計(jì)算思路之后，她的心中已經(jīng)隱隱的生出了一些想法，或許這個(gè)算法規(guī)律可以推廣到更廣闊的領(lǐng)域，而這，都是因?yàn)椴既R爾的啟發(fā)。

數(shù)學(xué)是一門講究天賦的學(xué)科，小小年紀(jì)便有這種數(shù)學(xué)思維，若是加以培養(yǎng)，未來數(shù)學(xué)界可能出現(xiàn)一顆新星。

即便是這樣的可能很小，她也不愿意放棄希望。

想到這里，布蘭妮清了清嗓子，看著陳洛，認(rèn)真說道“布萊爾，你想成為一位偉大的數(shù)學(xué)家嗎？”

“不想。”陳洛搖了搖頭，毫不猶豫的回答道“我想成為一名偉大的魔法師。”

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