說(shuō)回朱傳文，每天悠閑的活著也挺美，最近他發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)感覺(jué)是對(duì)的，他的記憶力，是真的變好了，也可能是一開(kāi)始就特別好，但身邊事多，沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
閱讀報(bào)紙的時(shí)候，也就當(dāng)是時(shí)事，沒(méi)用心記，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
這是從面試給傳杰請(qǐng)的英文家教的時(shí)候發(fā)現(xiàn)的。
“你好，霍恩先生。”朱傳文穿著正裝，在家里的客廳見(jiàn)到了南多·霍恩。
“你好，朱先生！”霍恩很是局促。
他是通過(guò)中學(xué)堂聯(lián)系上的，是個(gè)30多歲有些滄桑的英國(guó)男人。
據(jù)說(shuō)中學(xué)堂也要開(kāi)英文課，這南多·霍恩打探到消息就是來(lái)面試的，學(xué)堂錄不錄取還不知道，倒是在朱傳文這里先找了一份私活。
面試的結(jié)果很順利，通過(guò)交談能看出來(lái)，這個(gè)人算是個(gè)野路子，沒(méi)有什么教學(xué)方法，只是拿著一本《牛津詞典》，打算從字母開(kāi)始教。
朱傳文本想再等等，但是想想來(lái)冰城的俄國(guó)人雖多，但英國(guó)人可是很少。
想了下還是同意了。
借著南多·霍恩的詞典翻了幾頁(yè)，用心記下了一葉的單詞，這事兒也就像這樣定了下來(lái)。
每天晚上，傳杰、夏家兄妹、朱小婉四小會(huì)在漢耀面粉廠辦公樓，那間小教室上一個(gè)時(shí)辰的英文課。朱傳文還是對(duì)南多·霍恩提了要求，就是多講講英國(guó)的事情，從飲食到戲劇，什么事兒都可以。
南多·霍恩也是點(diǎn)頭應(yīng)下了。
這事兒過(guò)去了幾天，朱傳文有一次想起那1頁(yè)單詞，腦海里就全部浮現(xiàn)了出來(lái)。這頓時(shí)讓他驚奇了起來(lái)。或許他還能再學(xué)門(mén)外語(yǔ)，朱傳文心想到。
后來(lái)，朱傳文每天都來(lái)蹭課，搞的這位英語(yǔ)老師總是幽怨的盯著坐在教室最后，那個(gè)翻著他的詞典的男人。
因?yàn)樽詮倪@個(gè)男人的到來(lái)，這個(gè)英語(yǔ)老師每天都得再備一份課，上課的時(shí)間，輪不上他用詞典。
南多·霍恩也不敢得罪朱傳文，能來(lái)中國(guó)求職的英國(guó)人，鐵定是在國(guó)內(nèi)實(shí)在混不下去了才來(lái)的，他能看出來(lái)，朱傳文在冰城有著一個(gè)多大產(chǎn)業(yè)。
這漢耀的面粉，現(xiàn)在算是冰城最暢銷的產(chǎn)品，比起洋行運(yùn)來(lái)的面粉，它夠便宜，比起中國(guó)糧鋪賣的面粉，它口感更細(xì)膩。
如此，朱傳文白天去面粉廠巡視，晚上回家學(xué)英語(yǔ)，這日子又充實(shí)了起來(lái)。
對(duì)于面粉廠的管理，朱傳文也找出了不少的隱患。
首先是鍋爐房的不規(guī)范，不知道是俄國(guó)人留了一手還是怎樣，根本沒(méi)有告訴現(xiàn)在鍋爐房的工人，表計(jì)是什么意思，工人現(xiàn)在只知道，表計(jì)到了紅色就不能加煤。標(biāo)記指針下來(lái)了，就得加煤。
鍋爐房作為面粉廠最重要的動(dòng)力來(lái)源，工作的工人居然連儀表是什么意思都不知道。
可把朱傳文氣的夠嗆，找來(lái)了有過(guò)合作的工程師塔夏，倆人商量著寫(xiě)下了鍋爐房工作注意的八大事項(xiàng)之后，白紙黑字兒，貼在了鍋爐房的操作間。
還玩起了手段，朱傳文叮囑工人，如果有人三天內(nèi)背會(huì)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)3塊銀元。
這一下就刺激了在鍋爐房工作的20多人，吳秀才這個(gè)工廠里的掃盲教師，又成了香餑餑，被直接請(qǐng)到了鍋爐房里，挨個(gè)給他們解釋著上面是什么意思。
不得不說(shuō)，吳秀才現(xiàn)在掃盲是真有一手，三天后來(lái)工廠鍋爐房，一個(gè)個(gè)原來(lái)不認(rèn)識(shí)幾個(gè)大字兒的工人各個(gè)背得滾瓜爛熟的，連帶著還能說(shuō)出什么意思。
朱傳文也樂(lè)呵呵的發(fā)了每人3個(gè)銀元，并告訴他們，學(xué)會(huì)背是第一步，每天工作前要熟記這些注意事項(xiàng)，做到不犯才是第二步。
眾人聽(tīng)著以為這第二步還有錢(qián)拿，一個(gè)個(gè)目光灼灼的盯著朱傳文。
沒(méi)想到朱傳文卻說(shuō)，如果被他或者其他工頭抓到犯了注意事項(xiàng)，就會(huì)扣1個(gè)銀元的工資，讓眾人頓時(shí)就警惕了起來(lái)。
