是過了電。

真好，不用學習什么，他就可以拿著他的相機去給旅游的人照相賺錢了！

大蛋：“我想要整個的初中課本。”

“沒問題。”蘇青湖答應完，問他，“要不要再給你配各科老師？”

反正有錢，可以隨便造作。

大蛋想了想，“我想要教授教我。”

蘇青湖：“……”讓教授教一個才考上初中的孩子，她感覺教授要抽人了吧？

退休教授不知道可不可以？但厲害的教授似乎都被返聘了？

“優秀教師可以嗎？”蘇青湖沒有直接拒絕，而是換了個比較委婉的說法。“特級教師？”

大蛋：“都可以。我想要思維比較活躍的，不是死板教學的那種，最好能和我討論，或者啟發我，不要直接告訴我該怎么做。”

蘇青湖再看大蛋，眼神都肅然起敬了，雖然她學習成績也不錯，但像他那么大的時候，她也沒有想著越級挑戰，直接往教授眼前沖。

“可以，我爭取在考完試之前搞定。”這么喜歡學習，這么喜歡主動學習的孩子，必須滿足他想要學習的要求！

二蛋：“……”

在倆人聊天的時候，二蛋默默把自己團了團，盡量減少自己的存在感。

他可不想跟哥哥一樣，他只想做個傻樂的孩子，如果能順便賺點錢，那就更好了。

二蛋：“媽，你們需不需要請外援啊？就幫著打字的那種。”

他聽說打字員是香餑餑呢。

蘇青湖：“怎么？你想賺這個辛苦錢？”

“可以嗎？”二蛋摸摸自己圓潤的下巴，“我也沒覺得打字辛苦啊。”

所以這能算是賺辛苦錢？

蘇青湖看著他，把他看得坐直了身子，才說話，“我覺得你和你哥可以寫點文章投稿，就用打字機。如果被采用，這一篇文章比你們打字還賺錢。”

二蛋目瞪口呆，他從來沒有想過這個！

原來還可以這樣？

但是寫啥啊？寫啥才能被采用？

“你們可以寫一些生活中讓自己感覺到快樂的，或者悲傷的小故事，或者看到哪兒的建筑比較新奇有趣，自己差點資料，也寫一寫。總之，只要善于發現，處處都是素材。”

二蛋聽得認真，甚至開始扒拉自己的記憶，他腦子里記著太多太多東西了，真的都可以寫嗎？

“那怎么投稿啊？往哪里投？”二蛋沒有接觸過這個，完全是一頭霧水。

蘇青湖笑得和藹，“乖，自己的事情自己做。我已經給你們指明方向了，接下來路怎么走，你們自己摸索，可以的吧？”