大姐和袁航，她默默收回視線。

他們三個搞小團體。

“好了，咱們現在開會。”

主任見人都到齊，按例先說了幾句勉勵和展望的話，然后就讓大家挨個發言，針對發言提出一些問題。

日常例會，大家都熟悉了流程，很快開完。

等開完會，蘇青湖跟著主任去辦公室。

主任坐下，指了指對面的椅子，示意她坐下。

“是這樣的，想叫你去采訪一位院士。”主任見她坐下，開口說道，“但以前有位記者給他的觀感不好，導致他五六年沒有接受采訪。可他又是環境方面的專家，可以說是首屈一指了，最近因為形勢和要求，松口了，愿意接受采訪，但也有條件，要考教一下記者。”

蘇青湖沒打斷主任，等他繼續說。

主任對她的沉穩很滿意，“他比較忙，也不愿意太浪費時間，所以每個報社就給一個考試名額。”

“我想來想去，咱們報社，也就你沒什么短板了。”主任說到這里，笑了。

他說的是實話，無論是工作上，還是生活上，亦或者對國際意識形態的理解，她的優勢都很明顯。

萬一要求全外語交流，或者只給路上的時間采訪，也沒問題。

小栗團兒滿月宴那天，他可是知道的，小蘇是開車帶著家里人去宴席的。

小蘇可以開車去接人，路上多拐一個彎兒，那就又可以多出來幾分鐘了……

“相關資料您給我一下，我先研究研究。”蘇青湖接下來任務，“考試是在什么時候？”

主任一邊遞過去收集來的相關資料，一邊說，“這周日。”

這周日？

跟孩子邀請同學來家里玩撞日子了……

“可以。”蘇青湖拿了資料，見主任有些踟躕，就沒起來，看著他笑道，“都不是外人，主任您有話只管說。”

主任也笑：“那我就直說了。這次采訪不拍照，按理說你一個人就行了，只是吧，我想你再帶個小助手。”

蘇青湖聞言，首先排除了袁航這個攝影師。

“小助手”的“小”字兒……目標很明確了。

她聽主任繼續說。

“你帶小常去吧。”主任心里嘆了口氣，還是說出了人選。

蘇青湖：“小常？可以。您給她分配的任務是——”

“沒什么主要任務。”主任有些尷尬，“給你拎包，或者你有需要使喚她的小事情，比如給你遞個紙筆什么的，都可以。”

蘇青湖悟了，“您跟她說過嗎？”

“說過了。她說她很愿意，你帶新人很厲害，她愿意跟你學。”主任覺得多少得給她透露點什么，就壓低了聲音，“小常做不太久的，她需要歷練，等歷練完，應該就從記者自然過渡到主持節目了。”

年初電視臺增加了電視節目，按照這個情況，未來電視節目應該會豐富起來，到時候業務扎實又外在條件優越的年輕人大有可為。

小常家里是給她規劃的這個路子，只待她打好基礎了。

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