沒有被標(biāo)題引去注意力,堯言直接看向內(nèi)容。
[校園五大不可思議之六!]
[篤行樓旁邊的學(xué)生活動(dòng)中心地下,有個(gè)小禮堂,經(jīng)過考證,禮堂在活動(dòng)中心建設(shè)時(shí)就已經(jīng)存在了,但是,經(jīng)過調(diào)查和聯(lián)系當(dāng)時(shí)參與修建活動(dòng)中心的工人,我們得到了解到了一件事。]
[這個(gè)小禮堂,在建設(shè)時(shí)并沒有被發(fā)現(xiàn)。]
[也就是說,在建設(shè)的時(shí)候,工人們并沒有發(fā)現(xiàn)有這個(gè)小禮堂的存在。]
[建筑工人們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中心地下有這個(gè)小禮堂的時(shí)候,是在修建完成之后。]
[而且,經(jīng)過調(diào)查走訪其他的建筑工人,我們得以證實(shí)了這一消息。]
[并且,有幾位建筑工人表示,那小禮堂的位置,本來是學(xué)生活動(dòng)中心的廁所位置。]
[在修建好之后,廁所不見了,導(dǎo)致學(xué)生活動(dòng)中心沒有了廁所,當(dāng)時(shí)裝修的工人想要上廁所的時(shí)候,只能去其他的地方上廁所。]
[而在翻閱相關(guān)資料時(shí),我們發(fā)現(xiàn),的確如此。]
[原本的建筑圖紙上,小禮堂所在的位置,原定是廁所。]
[這一點(diǎn),也可以側(cè)面通過第二第三層廁所的管道折返到另一側(cè)再進(jìn)入地下這件事來證實(shí)。]
[并且,在那之后,工人們不得不額外給一樓修建了廁所。]
[以上內(nèi)容通過調(diào)查相關(guān)資料和報(bào)告,得以證實(shí)。]
[并且,我們還進(jìn)行了更深入的調(diào)查。]
[因?yàn)檫@次的事件,我們對(duì)小禮堂的來源產(chǎn)生了興趣,并開始了深入調(diào)查。]
[但是,關(guān)于小禮堂的來源,并沒有什么明確的資料。]
[只有數(shù)本難以確認(rèn)真實(shí)性的古籍有說過這片地區(qū)有類似地窖的場所。]
[然而,這并不能阻止我們的調(diào)查熱情!]
[我們搜編了本地的各種縣志類的古籍,都沒有記錄。]
[但是,我們發(fā)現(xiàn)了一本兩千年前的異怪志,這本異怪志中有描述。]
[三月,有妖邪現(xiàn)于曲南縣北,其形如牛,色鉛灰,一角,大災(zāi),拘于堀室。]
[六月,妖邪現(xiàn)于曲南縣東,形如大蟲,噬食鬼魅,又襲人,小災(zāi),拘于堀室。]
[曲南縣,就是我們一號(hào)大學(xué)的校址,堀室就是地下室。]
[這些異怪志,都說明了當(dāng)時(shí)校園里存在了一個(gè)地下室。]
[經(jīng)過討論,我們集體認(rèn)為,在古籍里出現(xiàn)的這個(gè)地下室就是小禮堂!]
報(bào)紙上關(guān)于禮堂的描述,就只有那么多。
但是......總感覺過于牽強(qiáng)。
沒有足夠明確的證據(jù)。
沒有足夠確定的證據(jù)鏈條。
但......
這里的描述,符合他所看見的場景。
而之后,自己可以做什么?
繼續(xù)傳播自己生造的傳言,為墨鴉硬幣積蓄力量?
尋找這張報(bào)紙里,這份報(bào)道所描述的所謂“古籍”
除了這兩個(gè)之外,剩下的就是.....
他的視線,落在其他四個(gè)“校園不可思議”的報(bào)道上。
先確認(rèn)一下好了。
.......
第三天,傍晚。
于雨走進(jìn)了屋子,一路來到大桌旁坐下,對(duì)著背對(duì)著她坐在窗前的男人出聲道:
“啊啊,海琴不知道為啥突然走了,也沒個(gè)消息,現(xiàn)在姜子也走了。”
于雨百無聊賴地拍著桌子。
說著,她抬起頭看了一眼堯言:
“老牧,你今年不回家?可也沒看到你去打暑假工啊。”
“我申請(qǐng)暑期留校,就是呆在學(xué)校里看書。”
堯言翻看著手里的資料,隨口回應(yīng)道。
這樣的話語,當(dāng)然沒有讓