楚飛翻開新的課本，很快沉入閱讀之中。

書里的內(nèi)容，正是楚飛亟需的。

上午從班主任那里讀到了大一的課本，太過深?yuàn)W和艱澀；而高中的《通用功法》課本，主要是基礎(chǔ)知識(shí)。

兩者之間缺少一個(gè)過度環(huán)節(jié)，一個(gè)將理論落實(shí)、具體可行的修行方法。

新課本給出了方向。而且是一主一副。

主·方向：宇宙腦理論，精神力成長(zhǎng)。

副·方法：法術(shù)理論、法術(shù)應(yīng)用。

1，先說宇宙腦，人類的大腦，幾乎可以說是宇宙結(jié)構(gòu)“復(fù)刻”的！

每一個(gè)大腦，都是一顆宇宙的種子，天生就有控制萬物的潛力。

所以，大腦的潛力超乎想象。

當(dāng)精神力指數(shù)突破7.8以后，大腦激活；種子激活了，就能自發(fā)成長(zhǎng)，并產(chǎn)生“精神力”。

大腦的成長(zhǎng)，需要兩種養(yǎng)分：能量和信息。

能量簡(jiǎn)單，人體可以提供一部分，剩下的可以通過生命科技補(bǔ)充。

最重要的是信息，就是知識(shí)。

旁邊有紅色的提醒框：大腦需要的是有效的知識(shí)，通過記憶刻錄、生物芯片等得到的知識(shí)，依然需要一個(gè)學(xué)習(xí)。

2，其次就是法術(shù)。

初級(jí)的法術(shù)很簡(jiǎn)單，核心就一個(gè)：同頻共振。

震動(dòng)、頻率等，是物質(zhì)的基本特性。電磁輻射、光波、生命、世間萬物，都有自己的頻率。

同頻共振的現(xiàn)象，在現(xiàn)實(shí)中普遍存在。

兩個(gè)人走著走著，步伐會(huì)一致。

軍隊(duì)踏步，會(huì)導(dǎo)致橋面顫抖。

大雁遷徙時(shí)候的隊(duì)形、河谷的轟鳴、地震海嘯、生命的脈動(dòng)、星球的運(yùn)轉(zhuǎn)，莫不如是。

我們之所以聽不到次聲波、超聲波，是因?yàn)闊o法同頻共振。

法術(shù)也并不神奇，說話能力，蝙蝠的超聲波等，就是對(duì)空氣的利用，本身就是一種小法術(shù)。

生命本身對(duì)物質(zhì)世界就有影響。

計(jì)算機(jī)核心技術(shù)之一，就是頻率技術(shù)。

而對(duì)頻率問題的詮釋，就需要科學(xué)技術(shù)，如數(shù)學(xué)、物理等。

楚飛認(rèn)真閱讀，心中越發(fā)通透，漸漸將能量、物質(zhì)、生命、自然、微觀、宏觀聯(lián)系一起。

一種隱隱的感悟，在楚飛心頭徘徊，噴薄欲出。

繼續(xù)閱讀，腦海里的知識(shí)開始融合。

終于，楚飛翻到了最后一章：從大氣水循環(huán)看微觀與宏觀的統(tǒng)一。

【只要水分蒸發(fā)足夠多，就會(huì)形成云霧；云霧不斷匯聚，必有雨雪；雨雪匯聚必有江河，江河匯聚必有湖海；江河湖海蒸發(fā)，又會(huì)形成云朵。

這個(gè)大循環(huán)過程，是微觀推動(dòng)宏觀，宏觀又推動(dòng)微觀，最終生生不息。

而我們只要改變其中一個(gè)點(diǎn)，就可以將大自然的力量借用，形成法術(shù)，甚至影響全球的氣象武器。

所以，法術(shù)的構(gòu)建，并不需要從頭到尾完全掌控，可以挪用自然界本身就存在的模式，達(dá)到四兩撥千斤的效果；極限的，甚至可以做到蝴蝶翅膀的效應(yīng)、多米諾骨牌效應(yīng)等。】

“呼……”一口氣讀完，楚飛吐出一口濁氣，眼睛卻越發(fā)明亮，“我明白了！”

閉上眼睛，默默地感受四周。

精神力隱隱感受到周圍10米范圍的空氣流通。

但只能感受到，想要擾動(dòng)空氣就有些力不從心。

精神力不夠！

凝神看向“智慧樹”；驚喜的發(fā)現(xiàn)智慧樹第三片葉子已經(jīng)長(zhǎng)成，第四片葉子長(zhǎng)出四分之一的樣子。

三片成熟的葉子上，掛著三滴晶瑩剔透的露珠。

智慧樹根部一片濕潤(rùn)，那是楚飛沒來得及吸收而滴落的露珠。這些露珠并沒有浪費(fèi)，而是澆灌了智慧樹，促進(jìn)智慧樹成長(zhǎng)。

楚飛心念微動(dòng)，吸收