場內比賽繼續進行，菲爾約翰遜急匆匆地起身離開球場，跑到球員通道內掏出電話，飛快撥通主教練亨利畢比的電話，聽到接通提示音響起，立馬搶著說道：“頭兒，我已經可以給出考察蘇揚的結論，他就是下一個科比，他技術全面，他無所不能…”

電話另一邊，亨利畢比感覺有點懵，怎么突然變成下一個科比，關鍵高中時期的科比，也沒達到‘技術全面，無所不能’的地步，難道菲爾約翰遜瘋了？

“你認真的嗎？”亨利不敢相信，但菲爾與之合作多年，向來只會給出偏低的評價，以往招募那些高中生，菲爾總是極力強調缺點，之前考察蘇揚，還特別指出持球太差。

“我知道你無法相信，他太讓我震驚啦，他就是勒布朗那種級別，我也感覺難以接受，所以我建議你親自來現場看看…”菲爾約翰遜興奮地來回踱步，已經有些語無倫次。

“好，我盡快趕過來…”亨利忽然回想起‘湖人教父杰里韋斯特三分鐘就看出科比高出其他試訓球員兩個級別’的故事，當即打定主意前往圣莫尼卡高中，反正只有十幾公里。

菲爾這邊掛掉電話，急忙返回球場。

場內，又是蘇揚持球推進。

阿里扎中圈位置迎上來，鮑比布朗和加布普魯特左右兩側45度站定，哈桑亞當斯和阿米爾約翰遜分列左右兩側肘區，整個韋斯切斯特擺出一盯四聯陣型，表明想要嚴防。

“嚯，我竟然享受庫里待遇？”

思慮之間，蘇揚側身控球推進，模仿保羅、比盧普斯、基德等控衛的策略，減少阿里扎身高臂長帶來的干擾，順帶壓低重心更好發力，降低體重和力量方面的劣勢，多重保險。

阿里扎頓時小懵。

本來預計正常防守，太容易被蘇揚突破，打算上點強度和對抗讓蘇揚難以控球，畢竟有對抗和無對抗完全是兩種級別，沒曾想蘇揚直接背身運球推進，對抗壓力大幅降低。

“我得讓他失去位置感…”

心念閃動之間，阿里扎再生一計，貼身抬手輕推蘇揚，再往前搶步干擾移動空間，打算迫使蘇揚無法按照預期的路線前進，最多只能頂著側翼位置推進，那就會陷入合圍。

動作剛搞出來，蘇揚便察覺意圖。

他正準備想辦法，忽然瞥見隊友湯米從右翼繞出來，卡爾文緊跟著跑出來再次架墻做背掩護，又想到伊扎克此前停在左翼位置雙手撐住膝蓋，并無跑動意圖，那應該是羅恩內切沖筐，四人組正在執行球隊常用的‘五外起手+底線交叉+給掩護人做掩護’的配合。

再回想起韋斯切斯特高中的122站位，籃下空間會非常大，當即背身抬手大力擊地。

砰！籃球撞到地板，反彈蹦到籃下，奔跑中的羅恩接球，順勢上空籃輕松得分。

“偶買噶！不看人背身長傳！”

菲爾約翰遜低聲驚呼，忽然想到自家主教練的兒子邁克畢比，蘇揚的傳球有點兒那感覺，關鍵空間位置感太好，背身沒有面框都能察覺隊友跑位，嚴格來說更像納什。

“蘇揚這種對于空間位置的敏感程度，讓我想到拉里伯德，還有斯托克頓…”

坐在菲爾旁邊的uc助教鮑勃卡圖也不禁感嘆，伯德就是依靠其自稱上帝賜予的空間位置感，當選三次最佳防守二陣球員，而斯托克頓自述每次傳球，更多是依靠本能，蘇揚剛才這個背身不看人傳球，明顯就是就是長期訓練那個戰術之后帶來的本能反應。

場內歡呼聲四起。

蘇揚轉身退防，大喊加抬手比劃提醒全隊，隨即站到右側45度區域，與羅恩一起占據高位，聯合低位的卡爾文、湯米、伊扎克三人，擺出二三聯防陣型，加強內線防守。

主要對面韋斯切斯特高中，一個阿里扎，一個阿米爾約翰遜，同樣身高二米多，進入油漆區帶