的課堂。在場的聽者剎那間如同穿越到了千年前的英吉利士島，在法庭之上看到了一座座莊園以及潺潺溪流上的水車。
“本桉中的古籍點校問題是史無前例的。一旦法庭就該桉做出判決，在經過高等裁判所上訴確認后，便極有可能成為具有拘束力的先例。換句話說，裁判席上的諸位法官，你們此時的地位，實際上已與立法者無異。”
“因此，在決定古籍點校是否屬于著作權法的保護范圍時，我們不能不去考慮本桉判決所造成的深遠后果。一旦判決古籍點校屬于著作權法的保護范圍，那么法庭的判決勢必會在古籍點校中，人為制造出了一種壟斷。”
“問題就在于，古籍點校事業是否能夠承受住這種壟斷的存在。”
“我們必須看到，古籍點校在當前，本質上仍是一種小圈子的學術活動。點校一部古籍，與創作一個電影劇本，有著極大的差別。古籍點校本身并未為盈利動機所驅動，事實上也無從被盈利驅動。因為絕大多數人都不具備直接閱讀漢文古籍的能力，它的市場極其狹小。”
“這些點校活動，仍然是被學術旨趣和愿想所推動。在這種情況下，如何促進專業同行間的信息交流，以及學術成就能夠迅速地被加以利用，是我們所要考慮最為重要的問題。”
宇都宮看向裁判席，有力的聲音響起道，“我想提請法庭注意。無論原告代理人再如何夸大古籍點校所帶有的獨創性。冷冰冰的事實就是，斷開一個句子的選擇，只有極其有限的幾種形式。在絕大多數情況下，要么是逗號，要么就是句號。”
“我相信，在一部古籍之中，大約90%以上的斷句都是沒有爭議，或至少沒有重大爭議。”
“如果我們授予古籍點校著作權保護，會產生一個怎樣的后果？我們將會發現一個可怕的狀況，那就是古籍點校將為第一個點校者所徹底壟斷。由于有限的表達形式，后來的點校者幾乎無法避免在大部分古文斷句上，同第一個點校者所重合。如此一來，后來的點校者就會由于這種重合的存在，而被判定為抄襲成立，構成侵權。”
“這種狀況，勢必將這個本已狹小的專業圈子逼入絕路之中，從而徹底摧毀古籍點校的學術研究。”
“合議庭，這絕非是被告代理人的危言聳聽，而是真真切切我們所會面臨的嚴重后果！”
宇都宮上前一步，以前所未有的威壓氣勢，在法庭上高聲說道：
“授予古籍點校著作權保護，必然造成無可挽回的嚴重壟斷。這種壟斷將會終結點校事業的研究活動。授予古籍點校保護，正如同授予學術研究予版權保護一樣，將會徹底摧毀著作權法所堅守的思想表達二分法。一旦思想和事實也納入著作權法的保護之中，其法律體系的根基將會完全動搖。”
“綜上，考慮到授予古籍點校所產生的破壞性壟斷后果，以及綜合被告代理人在法庭調查、辯論階段發表的意見，請求法庭拒絕承認古籍點校的可版權性，駁回原告所有訴訟請求！”
論述完畢。
法學名教授的最后陳述發表在法庭之內。
從歷史的回溯，到知識產權法的本質，再到對于壟斷后果的評價。所有論述，環環相扣，以一種不可抗拒的排山倒海之勢勐烈襲來，再度展現了這位東洋法學大權威無與倫比的學識和精湛的理論功底。裁判席上的側邊兩位法官，忍不住微微點頭。整個法庭，在此刻被這位名教授所作出的論述，徹底制霸……

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