“娜兒，你先下去。你們兩個(gè)也退吧。”

“是！”兩位斗羅躬身告退

“好的，老師。”胡列娜臨走之前深深的看了一眼這個(gè)讓人吃驚的小師弟，眼里充滿了好奇。

而好奇，往往是邁入不歸之路的開(kāi)始。（別問(wèn)我為什么，你都來(lái)斗羅了還不多找兩個(gè)女朋友，獸耳娘不香嗎？不過(guò)我盡我所能把感情線寫(xiě)好，不然對(duì)不起我看了十多年小說(shuō)呀！）

目送胡列娜離開(kāi)后，比比東再看向一旁的鐘衍，淡淡道“你且隨我來(lái)。”說(shuō)完轉(zhuǎn)身就走。

“是，老師”鐘衍小跑兩步跟在了比比東身后。

穿過(guò)幾道走廊后，隨著比比東來(lái)到了她的書(shū)房。鐘衍倒是好奇的望著這里的書(shū)。很多，雖然只是一個(gè)書(shū)房，但這里的書(shū)，就數(shù)量而言并不比諾丁學(xué)院的圖書(shū)館里的書(shū)少。

“你原本是在諾丁城上學(xué)，那不過(guò)是個(gè)小城，想來(lái)你的理論基礎(chǔ)也不會(huì)太好，以后你多的是時(shí)間看這些書(shū)，現(xiàn)在先隨我來(lái)。”

比比東的聲音從一邊傳來(lái)，鐘衍回頭望去才發(fā)現(xiàn)，不知什么時(shí)候比比東打開(kāi)了一道小門(mén)，他記得剛剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候這里明明是一個(gè)書(shū)柜來(lái)著。

莫非是密室？

鐘衍搖了搖腦袋，不在去想其他，眼見(jiàn)比比東的身影已經(jīng)快要消失了，他連忙跟上。

往下不知道走了多少階梯后，來(lái)到了一道小門(mén)處，比比東把手按在上面，注入一道魂力，門(mén)隨即打開(kāi)。

進(jìn)去一看，整個(gè)密室只有一張桌子，兩把椅子。也許還有其他的東西，但顯然不是鐘衍現(xiàn)在可以看見(jiàn)的。

比比東一揮手，邊浮現(xiàn)出來(lái)一個(gè)柜子，把象征著教皇權(quán)力的權(quán)杖放進(jìn)去，在一揮手，柜子變消失不見(jiàn)了。

見(jiàn)到這一幕的鐘衍心里默默地想著，果然，有些東西不是我能看見(jiàn)的，沒(méi)準(zhǔn)這里就有張床，老師可能也經(jīng)常在這里修煉或者休息什么的。

比比東走到桌子旁拉開(kāi)一把椅子，坐下，對(duì)著鐘衍說(shuō)“你也過(guò)來(lái)座著，這個(gè)密室，有特殊的隔斷結(jié)界，有些話，放外面不方便說(shuō)，這里你就大膽說(shuō)出來(lái)，不會(huì)被別人知曉，你也是我的弟子了，有什么事，我會(huì)幫你解決的。”

“是”鐘衍拉開(kāi)椅子坐到了比比東的面前。

“先把你的武魂放出來(lái)我看看，還有魂環(huán)。”

金色的光芒閃過(guò)，貫虹之槊已經(jīng)出現(xiàn)在鐘衍的手里，一圈黃色以及一圈黃的發(fā)紫的魂環(huán)出現(xiàn)在他的身上。

比比東看著貫虹之槊，又看了看魂環(huán)“你這第二魂環(huán)是多少年的？”

“九百九十九年”鐘衍現(xiàn)在就像一個(gè)乖寶寶，在比比東面前，大師那點(diǎn)知識(shí)算個(gè)屁，現(xiàn)在，好好聽(tīng)，好好學(xué)。

“你知道外面穿的第二魂環(huán)極限是多少年嗎？”

“是七百六十四年。”

“既然你這第二魂環(huán)已經(jīng)超標(biāo)，我想你應(yīng)該已經(jīng)猜到了吧。”

“是的，身體素質(zhì)越強(qiáng)，能夠承受的魂環(huán)年限越大。”

“嗯，不錯(cuò)，事實(shí)上第二魂環(huán)的極限確實(shí)是764年，就連我也不例外。因?yàn)檫@個(gè)年限是一般魂師所能達(dá)到的極限，魂師增強(qiáng)身體素質(zhì)要么靠自己鍛煉，要么就靠魂骨，前者見(jiàn)效需要時(shí)間，而第二魂環(huán)太靠前了，后者太過(guò)稀有，就算有，也不會(huì)有魂師能在一環(huán)的實(shí)力吸收魂骨。”說(shuō)完比比東深深的看了一眼鐘衍，接著說(shuō)道

“但你不一樣，知道為什么嗎？”

鐘衍淡淡一笑“我知道，老師，是神。”

比比東聽(tīng)見(jiàn)鐘衍這么說(shuō)，倒是有些驚訝了，“我原以為你不知道，畢竟你現(xiàn)在實(shí)力弱小，只是以為有位神看好你，神降下考核怎么著也要等你是魂帝的實(shí)力才行。”

其實(shí)鐘衍不這么說(shuō)也沒(méi)辦法，否則他沒(méi)有理由可以說(shuō)服眼前這位動(dòng)人的老師讓他萬(wàn)年第三環(huán)。

“老師，在我小的時(shí)候，那時(shí)我還沒(méi)