學生們勞動中展現出來的韌性和素質讓王憶感動，其實對他們來說這太尋常了。

現在這年代神州大地多數地區的農業依然處于傳統的農耕時代，工業上技術落后，農村資源匱乏，氨水、碳銨、尿素都相當珍貴。

而現在的學生他們剛勞動那會還在七十年代，七十年代外島甚至都沒有氨水尿素這些東西。

外島島上缺土更缺肥沃土壤，這樣的土地要想出糧食必須得有肥料，那就靠漚肥制作土肥。

甚至各大生產隊還有個說法，叫‘養豬圖攢糞，掙錢是妄言’。

意思就是我們生產隊養豬不是為了賺錢賺票，就是要攢糞來種糧——那年頭講究越窮越光榮、越能吃苦越光榮，生產隊不好明著說想養豬賺錢賺肉吃。

這個背景下到了農閑時候生產隊要漚肥那肯定得全民動員，不管大人孩子都要參與進漚肥隊伍里。

所以學生們并不覺得漚肥這活多辛苦，他們從小就是這么過來的，好些孩子才兩三歲就跟著爹娘忙活了。

這都是孫征南跟王憶說的，孫征南老家是魯省，那是農業大省，對肥料需求量更大，因為農民們辛苦個一年到頭全靠地里刨點食吃。

他給王憶描繪了生產隊漚肥的盛景，然后說：“你們外島孩子挺好的了，幫著去撿撿魚蝦就行，我們小時候得干活，撿草撿柴撿糞。”

“家里給我們做個小背簍，跟著爹娘去撿點草撿點糞才能撈著吃飯，對我們那里的小孩來說這就是干正事！”

王憶聽的暗暗咋舌。

22年的兩三歲孩子在干什么？在學著說說話唱唱歌扭扭腰，這也是他們的正事。

當然這不能說明22年孩子就比不上82年的，只能說橫向比較22年孩子比82年的要幸福的多。

實際上這就是時代的紅利，從建國開始以十年為單位，每一代孩子橫向都要比前一代孩子幸福一些。

成年人就不好說了，因為幸福這東西對成年人來說太主觀了，從王憶自己觀感角度來說他覺82年的青年比22年的青年要更幸福一些。

知足常樂。

82年的人眼界被限制住了，他們更容易知足。

他聽著孫征南介紹家鄉漚肥的場景和孩子干活的場景在心里感嘆，孫征南也感嘆，說當農民太苦太累，所以他家鄉征兵的時候他就去當了兵，還想當一輩子的兵。

說到這里后他情緒就一下子低沉了。

王憶知道他肯定是想到過去的傷心往事了，便換話題問：“你徒手劈磚的本事是在部隊學的？這怎么做到的？太神了吧？”

他拿了一塊石頭比劃了一下，搖搖頭沒敢下手。

因為他有個朋友是寫小說的，有一次喝了點酒找了塊木板要表演個徒手開木板，結果掌骨骨裂兩個多月沒法敲鍵盤，好好一本小說因此只能爛尾、草草完結。

孫征南笑著給他做了解釋：“如果是一塊完整完好的青磚紅磚那是劈不開的，你沒看我剛才圍著豬圈轉了一圈嗎？我找了一塊帶點裂縫的，然后順著裂縫發力所以把它劈開了。”

王憶覺得這也很猛，畢竟是真的劈開了一塊磚頭。

兩人聊天的時候喇叭響了起來：“喂喂喂，王老師、王老師能聽見吧？是這樣的，請你馬上回學校，供銷社的同志和那個秋渭水同志來了，他們現在在學校等待你。”

秋渭水來了？

王憶拔腳離開。

這事不算突然。

因為上周末他跟秋渭水分開的時候就說，用不了一兩天能把她心理疾病分析出來，到時候給她重新配藥，當時秋渭水就說她會跟文工團請假自己來拿藥。

今天已經是禮拜三，他以為秋渭水昨天就會來呢。

他回到校舍看見姚當兵和一個穿綠軍裝、戴綠軍帽的中年婦女