可。

內屋他準備自己裝修一下。

簡單裝修，貼壁紙、包窗口、封窗戶、鋪地板革等等，他都準備上材料了，自己能干得了。

大膽還要給他打下手，他擺擺手拒絕了，讓大膽先去工地領頭干活，他這邊自己慢慢悠悠的裝潢即可。

而且他知道自己會有幫手的，待會學生們幫家里收拾完了肯定來找他。

果然，不到一個鐘頭就有學生蹦蹦跳跳的過來了：

“王老師你還在收拾嗎？”

“沒有收拾完？我來給你幫忙吧。”

“王老師在貼什么呀？”

王憶招呼他們進來給自己扶著梯子，說道：“老師要貼墻紙，等你們家里蓋起新樓房以后，咱們家家戶戶都貼這個東西，貼上以后家里可亮堂、可好看了。”

“來，大釗你過來幫我刷膠，狀元你長得高，你拿上尺子過來量尺寸……”

學生們一來，他的工作便輕快了。

有了學生幫忙不光是體力上輕松，精神上也放松。

他們嘰嘰喳喳的聊著，聊小學生之間的傳聞，聊順口溜。

起初是‘咱倆好咱倆好，咱倆一起買手表，你戴戴我戴戴，然后氣死老太太’。

但這種順口溜沒什么意思，他們很快開始各展神通進行人身攻擊：

“你媽的頭，像皮球，一腳踢到百貨大樓……”

“小孩小孩快長大，爸爸好教你鬼子話，米西米西是吃飯，八嘎雅鹿草泥馬……”

“王新寶的屁，有魔力，一屁崩到意大利，意大利的國王正在看戲，忽然聞到了一股氣，這就是王新寶的屁……”

王憶一看這場面要失控，說道：“行了行了，別互相挑事，怎么了，你們孫老師不在學校，你們現在要翻了天？”

“要說順口溜可以，但不許再罵爹罵娘罵朋友！”

學生們一聽，換了說法：“今天星期四，我去考試，考了四十四，回家看電視，看了少林寺，一拳把你打成西紅柿……”

聽到這話正在埋頭量尺寸的王狀元忽然來了興趣，抬起頭問：“王老師，期末考試的成績還沒有下來嗎？”

王憶說道：“下來了，等臘月二十六返校的時候再公布，到時候發獎狀。”

學生們這次考的很好。

比上個學期還有進步。

哪怕放到跟縣城小學比都不落下風，甚至一年級和二年級的數學還取得了全縣所有小學第一名的好成績。

但王憶覺得這沒什么。

因為學生們特別是低年級的學生參加考試就是往上去填寫答案的。

他從一年級就采取應試考試的教育方式，期末考試前每天學生都要刷兩張卷子。

一年級和二年級的數學題很簡單，就是加減乘除，而且乘除還都是最多兩位數的運算。

平日里學生們刷這些題已經刷的很嫻熟了，試卷考題對他們來說沒有難處，不能考一百分只是因為有人粗心大意而已。

這些都是不出預料的，所以縣里給王憶送來成績單后他只是看了看，并沒有感到多得意。

當然，驕傲那是肯定的。

主要是他覺得自家學生考這個成績是理所當然的，先不說保障營養供應前提下的刷題戰術，就說學生們的身份吧，他們可都是留級生。

這種情況下考試還不能考全縣前列，那他反而得思考是不是自家的小學生們腦子不大好使。

王狀元聽說期末考試成績已經下來了，臉上浮現起歡呼雀躍的表情。

但又有些糾結。

他想知道自己的成績，卻不敢問。

近鄉情更怯，不敢問來人。

于是他眼巴巴