晚膳過后，趁著晚課開始之前的空暇，張聞風(fēng)與驢子走去山下東邊林子里。

指著前面三丈高枝頭鬧騰的歸巢鳥兒，傳音道：“你用爆音術(shù)試試，我看你使得怎樣？”

驢子以為觀主要指點它法術(shù)施展得對不對，欣然張開嘴巴，露出白牙，對著毫不知情的一只藍(lán)黑相間羽毛的雀鳥哈了一下。

張聞風(fēng)用靈眼術(shù)看到一團(tuán)無形波動，突然在雀鳥頭上爆發(fā)，沒有聽到任何聲響。

那只遭殃的雀鳥，石頭一樣朝地面掉落，嚇得其它鳥兒四處飛逃。

閃身接住鳥兒，張聞風(fēng)察覺比鴿子稍小的雀鳥沒死，只是暈了過去，把震成腦震蕩的可憐鳥兒放到地上，走開幾步，對驢子道：“你朝我左邊耳朵施放一記爆音術(shù)，我瞧瞧威力如何？”

指了指左耳，他已經(jīng)能夠控制青木化波術(shù)充塞耳孔的厚薄。

驢子越發(fā)佩服觀主的本事，毫不客氣對著觀主一噴。

張聞風(fēng)注意觀察驢子施法的細(xì)微動靜，左邊耳朵“嗡嗡”一震，他用指頭掏了掏發(fā)癢的耳孔，朝驢子點點頭，道：“還行，學(xué)得不錯，最好是嘴巴不要張開太大，你那長耳朵不要抖動，要悄無聲息地施法。”

真是個人才，不，真是驢才！

早上好玩一樣的教它，驢子好玩一樣就學(xué)會，施展的威力不比欒廷三用出來弱。

驢子聞言大點其頭，觀主就是觀主，一下子給予它受益匪淺的指點。

“說說，你是怎么理解的爆音術(shù)？用真實感受說出來。”

“真實感受啊……就是像觀主你說的施展傳音術(shù)差不多，把音波壓縮一下，再解除壓縮釋放，觀主，是不是我施展的方式還有不對？”

“差不多吧，今后得加強(qiáng)練習(xí)，對了，你不能對道觀的人使用法術(shù)攻擊。”

“明白，不能把法術(shù)用來對付自己人。”

“很好。你說說，你今后學(xué)會法術(shù)之后想干嘛？有什么打算？”

既然起了話頭，觀主想趁機(jī)聽聽驢子的心里話。

觀其行聽其言，他再決定教不教驢子其它法術(shù)，法不可輕傳。

“打算啊……觀主老大，我想學(xué)好本事后，能不能跟你一起行走江湖，行俠仗義，除暴安良，誅殺邪惡賊子強(qiáng)盜，做一個人人敬仰的驢大俠？”

聽完驢子的心里話，張聞風(fēng)用十年修煉的養(yǎng)氣工夫鎮(zhèn)壓住內(nèi)心震驚，和差點笑出內(nèi)傷的情緒波動，鼓勵地拍了拍等待肯定的驢子腦袋，多好的想法啊。

能如此想他也放心多了。

人家還是個孩子，每個少年心中曾經(jīng)都有過一個行走江湖的大俠夢。

白紙一樣的心靈，他今后得時常進(jìn)行提點教導(dǎo)。

從開始的路子就不能走偏走歪了。

特別是老瘸子，滿身的江湖習(xí)氣，驢日的、老子等粗話常掛嘴邊，人家是長輩他不能太過嚴(yán)厲訓(xùn)斥，但不能讓老瘸子把單純的驢子帶到一門心思找母驢娘子的歪路上去。

得幫助驢子樹立正確的世界觀、驢生觀，鞭策、鼓勵它走正道。

張聞風(fēng)深感任重而道遠(yuǎn)，笑道：

“可以！你行的！”

得到肯定的驢子“啊呃”嚎了一嗓子，表達(dá)它的興奮之情，用腦袋頂門蹭蹭它的驢生導(dǎo)師觀主老大。

“既然你有這份志氣，我便再教你一招攻擊法術(shù)：青木刺。”

張聞風(fēng)臉上微笑，從懷里掏出冊子，翻到記載木行基礎(chǔ)攻擊法門的“青木攢刺術(shù)”，逐字逐句念給驢子聽，淺顯地解釋一番，他揣摩過手中的功法冊子，對于青木攢刺術(shù)有一些自己的理解，雖然目前他還使不出來，修為太弱了。

或許驢子這個天才學(xué)會了呢？

驢子聽罷，又一字不差地復(fù)述一遍，木頭木腦思索著繞樹木在林子里轉(zhuǎn)圈。

地上的鳥兒終于蘇醒，