“嗯，圖書館！”李泰點頭道，

“在漢時蔡倫改進了造紙術，讓紙張的成本下降。

但即使如此，這件事情真正惠及到的人，也只像我這種皇家子弟，或者其他的豪門世家。

普通百姓這么多年來卻依舊很難被接觸到書籍。”

聽到李泰這話語，馬周嘆了一口氣，這世道就是如此，普通人讀書太難了。

哪怕他出身貧寒，但到底能讀得起書，就算再怎么樣貧寒，又能貧寒到哪里去！

就好像士族這個階級再怎么樣的跌落，總歸是比田舍郎要高上一級的。

李泰道，“所以我想在這里建設個圖書館，里面藏書萬卷。

只要我們學府學子愿意去看，那就都能在里面一直看下去。

并再給每個學生制作個學生證，原版書籍不允許借閱，但憑借學生證與學分，可以紙墨供給他們抄錄。

對啊！學分！”

李泰瞇起眼睛，自己想大范圍弄貨幣自然有些不方便，但在學校里面弄些學分應該還是可以的，并且也可以對以后嘗試紙幣進行簡單實驗。

“怎么？又想到了什么東西！”馬周看著李泰略帶著幾分好奇的問道。

李泰說道：“學校里雖包吃住，但增值服務是不可能免費給這些學生的避免他們養成書呆子。

所以我想要用學分來培養他們對知識的尊重。

而比如食堂的私人小炒，比如說圖書室筆墨進行抄寫。

甚至學分足夠也能請你給他們私下里去授課。”

“聽起來倒像開元通寶，只在學校里使用？能相互交易嗎？”馬周問道。

“不行！”李泰搖頭道，“因為我們需要讓他們樹立知識是珍貴的意識。

但如果能交易，隨著時間的流逝，只要稍稍引誘很可能就會把學分給交易出去，肯定會向著少數人集中。

但用學分交換了的資源在學生手中自行流通，我們不去管。

畢竟出了校門，要跟最狡猾也最質樸的百姓打交道，到時候肯定會有人占他們便宜。

現在在學校里也要讓他們知道這學分可不好拿！”

“只制定規則，只要不越線那就不去管嗎？倒有幾分道家思想。”馬周若有所思。

李泰說到了這里倒是有幾分的手舞足蹈：

“而且學分我們起來也方便，比如春季與秋季的開墾，我們都會學分。

比如每個季度的年級考試，也會學分，甚至一些教學任務，也可以學分。

學分所代表的就是他們在農業學府里面取得的汗水與努力的證明。

所以學分的記錄也分成兩種，一種是當前學分，另外一種是最高學分。

如何更好獲得學分，證明了他們在這學府中獲得的成就。

而如何使用學分則是證明了他對資源優秀的利用。”

“我有些聽明白了！”馬周點頭道，“這倒是一套在學校里的運轉的不錯制度。”

“既然這件事情弄明白了，那么這件事情就交給你了！”李泰拍拍馬周的大腿，很是看好馬周道，“相信這件事情，你一定能做好的。”

“是是是！”馬周聽到李泰的話苦笑著點點頭。

不過馬周很快皺起眉來，開口道，“不過，話題回歸圖書館，你想建設這么個建筑倒好說，但這建筑最重要的可不僅僅只是建筑本身而是需要書籍，而且是大量書籍。”

“那就只能去找阿耶要了！”李泰的話語說到這里略微帶著幾分嘆息。

“想要從皇家收藏之中抄錄，這有些不合禮法吧！”馬周有些困難道。

“沒什么難不難的，不要臉總歸是能夠弄來一些的！”李泰一副豁出去的表情，

“這樣，倒要先把活字印刷術給弄出來，否則總不能靠