趙美菱偷偷看了林浦和電腦，除了一些游戲資料和學習資料外，其他什么也沒有。

周一趙美菱一大早帶了早餐去教室，并且給林浦和發了消息：“我幫你帶了早餐。”

林浦和沒有回復。

9點的時候兩位老師來到了教室。

“開始吧，大家分兩組，圓錐組在李老師這邊，圓柱組在肖老師這邊。”

班長說完分組的事情后，大家迅速排成了兩組隊形。

林浦和沒有出現，趙美菱就排在了圓錐組的最后面，林浦和也是圓錐組的，不過他畫的部件和她的不一樣，數據也不一樣。

趙美菱看著小胖，話到嘴邊猶豫了好幾次，還是沒敢開口去問。

10點了，前面還有四五個人就要結束了，林浦和還是沒有出現。

“還有幾個人就要結束了，你在哪里？快來教室，1號樓103。”

林浦和沒有回復，趙美菱打過去的電話也沒有接，趙美菱擔心之余又開始害怕起來。

她心里總覺得林浦和突然聯系不上應該跟溫婻有關，自從知道了溫婻的存在后，但凡林浦和出現冷漠，聯系不上的情況，她就會神經緊張，然后不自覺地把都往溫婻身上去想。

趙美菱前面站的同學已經拿著圖離開了，圖上畫著幾個圈圈，右下角寫著一個“良”。

“老師，這是我這次畫的圖。”

趙美菱剛把圖放下就開始不停地往窗外看。

老師認真地看了會兒，問了幾個簡單的問題之后，就在右下角寫了一個“優”。

“可以，你這個圖畫的不錯，也很干凈，你們這一組都不錯，好了，下一個吧！”

“額，老師，那個，我還有點問題想要問問您。”

“嗯，你說！”李老師對于趙美菱的好學表現地很滿意。

“就是這里，老師，這里的距離，我覺得這里公差有點小，感覺這塊的設計不是很好。”

李老師仔細看了看趙美菱指的位置，“嗯，這里啊，這個公差是給的有點小了，當時我和肖老師我們也討論過這個問題，但考慮到對作圖影響不是很大，就沒有改，不過你說的沒錯，如果用這個圖紙實際做樣品的話，是不太行。”

“不過你這個設計已經很好了，當然你說的沒錯，你有這個鉆研的心還是很不錯的，不錯，給你給個“優+”。”

“謝謝老師。”

“好，下一個吧！”

趙美菱正準備再開口編問題時，后面有人輕輕拍了拍她的背。

她回頭一看，正是林浦和，趙美菱這才安下心來，她沖林浦和溫柔一笑，“加油！”

“好！”林浦和淡淡回應。

趙美菱出了教室就一直在走廊等林浦和，他們這一組只剩林浦和，肖老師那一組也就四五個人了。

趙美菱將優+的工圖裝起來，她的另一只手里拿的是打算今天送給林浦和的禮物。

大概過了有10分鐘的時間，林浦和也從里面出來了，和他一起的還有小胖同學。

“那個……林浦和……”趙美菱小聲喊了一下，此刻她的心里滿是期待和緊張。

“我這會兒有點急事，等我回來再說可以嗎？”林浦和行色匆匆。

趙美菱的熱情一下子被潑了一盆涼水，“啊，沒事，那你什么時候回來？”

趙美菱想其實晚一點也是可以的。

“我也不知道，我回來再給你說吧。”

“哦，好的。”趙美菱忍不住失落，假笑道。

回到宿舍的趙美菱心里很失落，不過他說了他還會回來，這對趙美菱來說也算是一種心理安慰。

等地百無聊賴地趙美菱打開林浦和電腦，一個人看起龍貓來。

然而這天晚上林浦和沒有回來，當然也沒有聯