林振東掌握課本和老師教導(dǎo)的知識(shí)后，對(duì)于個(gè)人風(fēng)格的研究，想來(lái)思去，還是第一次帶隊(duì)的那種指揮風(fēng)格適合自己。

影子探路，發(fā)現(xiàn)敵人后，通知大部隊(duì)，然后要么保護(hù)人質(zhì)或者目標(biāo)物品，要么就保護(hù)自己隊(duì)員，然后在安然無(wú)恙之下，可以偷襲敵人幫助隊(duì)友戰(zhàn)斗。

林振東發(fā)現(xiàn)這樣指揮，不但自己的影子更能發(fā)揮力量，自己消耗也非常的低，同時(shí)還能保證自己這邊傷亡削減到最低，更重要的是，還能讓隊(duì)友們盡情立功。

而且隊(duì)友們也能清晰明白，自己這個(gè)隊(duì)長(zhǎng)不但在護(hù)著他們，還給他們建立功勛的機(jī)會(huì)，這種感激之情可是非常重要的。

于是，林振東幾次試驗(yàn)下來(lái)，就確定了自己這樣的指揮風(fēng)格。

林振東確定這樣的指揮風(fēng)格，影子技能肯定得讓人知道，起碼得讓被指揮的隊(duì)員知道。

林振東毫不遲疑的暴露出自己的技能。

但詳細(xì)技能狀況自然不需要說(shuō)，特保部也不會(huì)追問(wèn)。

至于這樣曝光會(huì)不會(huì)不太好？

開(kāi)玩笑，這是啥年代？這是大部分人得到技能后，會(huì)興奮直播自爆底細(xì)的年代啊！

從全世界來(lái)看，成為超凡的人太多了，出現(xiàn)的超凡技能也太多了。

沒(méi)人能夠統(tǒng)計(jì)出現(xiàn)在一共有多少種技能。

你藏著掖著也沒(méi)事，沒(méi)人計(jì)較。

但你要是因?yàn)椴刂粗募寄埽尮ぷ魇聞?wù)任務(wù)這些情況出問(wèn)題，那就是你的問(wèn)題。

所以無(wú)論是參加工作，執(zhí)行任務(wù)，談生意之類的等等，一旦需要多人協(xié)作的事務(wù)，大家都會(huì)自動(dòng)說(shuō)出自己的技能屬性和功效。

不需要太過(guò)仔細(xì)，就是大概就行。

以便大家制定計(jì)劃的時(shí)候把這些技能功效考慮進(jìn)去。

這就等于以前沒(méi)有超凡的時(shí)候，你會(huì)幾門(mén)外語(yǔ)，在求職和商務(wù)談判前，得把這技能給表現(xiàn)出來(lái)一樣。

陳志榮對(duì)林振東形成這樣的指揮風(fēng)格，沒(méi)有說(shuō)什么，只是詢問(wèn)：“等你成了中隊(duì)長(zhǎng)、甚至大隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，你怎么指揮？”

林振東一愣，然后眨巴下眼睛：“那個(gè)，應(yīng)該有中隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班和大隊(duì)長(zhǎng)培訓(xùn)班的吧？”

這話反倒弄得陳志榮一愣，接著哈哈大笑：“是的，每一個(gè)級(jí)別都有相應(yīng)的培訓(xùn)班，你考慮得很清楚，就按照你想的進(jìn)行吧！”

“嘿嘿，我現(xiàn)在的想法適合隊(duì)長(zhǎng)級(jí)別的指揮，等我成了中隊(duì)長(zhǎng)，或許就該學(xué)新的指揮能力。”林振東撓著后腦勺說(shuō)。

“對(duì)對(duì)，確實(shí)如此沒(méi)錯(cuò)。如果說(shuō)隊(duì)長(zhǎng)還需要在一線指揮，中隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)是坐鎮(zhèn)后方指揮，兩者之間的指揮需求是截然不同的。”陳志榮笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

陳志榮瞟了林振東一眼，開(kāi)始說(shuō)起小灶的事情來(lái)，而已經(jīng)習(xí)慣了時(shí)不時(shí)在陳志榮這邊享受小灶增補(bǔ)的林振東也乖乖的聆聽(tīng)學(xué)習(xí)起來(lái)。

陳志榮的小灶，除了一些特保部的知識(shí)外，還有一些政治格局的解說(shuō)。

林振東不明白為何要學(xué)這個(gè)，但也囫圇吞棗的記了下來(lái)。

等聽(tīng)到中云國(guó)政界派系眾多，并且有過(guò)好些次因?yàn)榕上禒?zhēng)斗而引發(fā)政治波動(dòng)的事，林振東忍不住奇怪的問(wèn)：“老師，現(xiàn)在超凡現(xiàn)世，偉力歸于個(gè)人，不應(yīng)該是誰(shuí)實(shí)力強(qiáng)大誰(shuí)牛逼嗎？怎么還有派系爭(zhēng)斗出現(xiàn)？”