“駟驖孔阜，六轡在手。公之媚子，從公于狩?！?

“奉時辰牡，辰牡孔碩。公曰左之，舍拔則獲?！?

“游于北園，四馬既閑。輶車鸞鑣，載獫歇驕?！?

……

臨安南城, 劉府書房。

劉彥清朗讀詩聲傳出窗外，五音與飛雪相合，詩文在風中流轉，房內阿九、憐云旁站傾聽，心隨詩意躍動。

這篇詩歌出自《詩經·國風·秦風》，名曰駟驖。

詩中描寫‘秦襄公出獵之景’。

詩文下是前朝大學士韓鄲所添注解，注中寫有秦襄公派兵護送周平王東遷洛陽之功績, 以及秦國當年強盛之基礎, 稱贊其武略……

劉彥讀完詩詞又看注解，對于詩中描繪的‘襄公出獵’增添幾分領會，能體會到‘秦襄公獲封諸侯后的意氣風發(fā)，田狩時的威武雄壯?！?

“韓鄲之注，恰到好處?！?

“做學問就該‘窮經究史’，研磨經意時，要根據時代來看，知其言語由來，如此才能正確領會經意?！?

“而不是憑著自己臆想，錯誤的去領會經意?！?

“大多人讀書，最多是‘解字’，僅憑字面意思參悟，所以繆誤甚多，不得真意?！?

“娘子這部有注《詩經》，甚適合初入學之人修讀，等我問經之后，還送回青花舫?！?

說著, 劉彥持書落座書桌前, 眼眸轉見窗外畫舫落院，荀娘子、高二姐領著姜玉、香蓮到訪。

兩位花仙與他隔窗相視，一人嬌柔含笑，一人玉面含羞。

進到書房，二女齊聲見禮。

貂兒見郎君目有存疑，笑說：“是妾身請她們來家見郎君。”

劉彥相視一眼，轉顧二女道：“前日小生未能赴約，二位花仙海涵?！?

姜玉持禮回說：“豈敢怪罪先生，只怪奴家輕視了先生，不知奉義君心。賣弄姿色。”

劉彥笑了笑，道：“二位娘子是花中仙靈，花顏天成，何來賣弄？只是小生非蜂蝶，賞花卻無摘花意。”

“我稍后要研經，就讓娘子替我待客?！?

說話，他目轉李憐云。

憐云領喏，微笑邀請兩株花仙去南房。

姜玉、香蓮聽君之言，心有幾分失落, 相視跟著出門。

劉彥目送一眼，也不探問貂兒領二女來的用意，只談問經之事, 說：“你和二姐也去作陪，稍后等我入得經中，你們可以看?！?

“若見我文思起詩境，試試看能否進去?！?

荀娘子問：“郎君是想嘗試‘能否領人問經養(yǎng)學’？”

“正是此意?！?

劉彥持書說：“若能帶人問經養(yǎng)學，以后與人授學就不費事，而受教之人也能直面經意。這是我適才突發(fā)奇想?！?

高二笑接話：“這倒可以一試?！?

劉彥點頭，書指窗外南房。

二姐和貂兒心領神會，前后出門去待客。

阿九把書房門窗都關上，撥碳火琢磨：“舫主領她們來有何用意？”

劉彥抬起手中《國風》，目觀詩句：“該說時她自會說。也許只是試探我心，看我是否對二女有意，又想‘保媒拉纖’?！?

阿九失笑，見公子目光聚神，便不再打攪，落座身后守著。

劉彥正坐守意，通讀一遍《秦風·駟驖》。

先以‘入書法’，將眼目、心念沉入書中，久之感應‘詩文如水拂面，詩境環(huán)繞腦思’。

后，他明亮身性，更能清晰感應文字描述的‘秦襄公出獵場景’在他周圍環(huán)繞。

其身心仿佛已經置身于‘經中世界’，似能感覺到‘