宇宙文明的太古時代。

只有人類打破了相鄰維的限制、消滅了這個宇宙共同的敵人，文明才能真正進入快速發展期。

葉舟深深嘆了一口氣，不過轉瞬間，他又變得樂觀起來。

不管怎么說，只要這項技術實現、并且能夠發展成熟，未來的孩子們的學業壓力應該會小很多吧？

他們可以掙脫大環境下的惡性競爭，享有公平的知識獲取權利，把更多的時間和精力放在創造性的活動中。

用于加深記憶的家庭作業肯定是第一個被淘汰的，隨后是純粹記憶性的考試，然后再進一步，教師的工作內容也會發生重大變革，學校將會更注重思維的訓練，而不是填鴨式的教育。

可憐的某高中，他們剛剛摸索出來的瘋狂的教育方式，可能很快就要被淘汰了......

----等等，這是不是意味著，這個世界很可能因此而進入“終極平等”的第一步？

做不到資源平等，但信息和教育平等，是絕對可以達到的。

到了那個時候，無論一個孩子是身處偏僻的大山中、還是身處最繁華的都市里，他們所接收的知識都是一樣的，困擾了人類數百年的問題將迎刃而解。

想到這里，葉舟猛然醒悟。

正如他進入模擬器之前所想的一樣，這項所謂的“無形教師”技術所代表的意義，真的不弱于可控核聚變。

因為，這不僅僅是人類物理進化的起點，還是人類社會結構優化的起點，更是實現那個遠大目標的起點。

在這項技術之下，幾乎所有因為資源配置不均所導致的人才和生產力浪費都會被逐漸消除，機會將會均等地向所有人傾斜，很有可能，那一句有關“不同起跑線”的論斷，就會就此消失。

而這樣的技術鋪開來需要多長時間呢？

5年？10年？

現在，失明的楊奕瑤已經完成了對avs技術的學習和適應，成為了這項技術最典型、也最成功的使用者，而進一步，如果讓她來參與bci技術傳輸的實驗，以她得天獨厚的條件，會不會有事半功倍的效果？

或許在她的幫助下，人類根本不需要太久的時間，就能徹底改變自己使用了數萬年的原始的信息傳遞方式，正式踏上科技進化的道路。

葉舟滿懷期待的點開了模擬章節，短暫的黑暗之后，他進入到了“無形教師”的劇情模擬之中。