“我在游戲里面試驗(yàn)過(guò)，‘杠鼎’這一招發(fā)動(dòng)的時(shí)候，基本上，游戲里面只要不是和地面長(zhǎng)在一起的東西，都舉得起來(lái)，而且扔出去的時(shí)候沒(méi)有反作用力，”李櫟說(shuō)得頭頭是道，“這說(shuō)明什么？”
李荔持續(xù)著面無(wú)表情。
“在發(fā)動(dòng)‘杠鼎’這招的時(shí)候，物理狀態(tài)和效果是不被考量的，但是游戲里其他情況下是考慮到這些因素的?！?
“沒(méi)聽(tīng)懂嗎？”見(jiàn)李荔沒(méi)反應(yīng)，李櫟自詡說(shuō)得深了，“那我說(shuō)得再簡(jiǎn)單一點(diǎn)……”
“我聽(tīng)得懂！我上過(guò)高中，”李荔嚴(yán)正聲明道，“所以呢？你說(shuō)了那么多，在實(shí)戰(zhàn)中用得上嗎？”
“暫時(shí)……沒(méi)想到該怎么用?！崩茁暣螅挈c(diǎn)小，李櫟也很尷尬。
李荔露出無(wú)語(yǔ)的表情，最后說(shuō)道“你還是先接著練劍俠吧?！?
k就是個(gè)小插曲，現(xiàn)在過(guò)了，還得說(shuō)回正事，李荔給李櫟演示了他做的模擬視頻，講述了他對(duì)于在團(tuán)戰(zhàn)中，除他和羅燃外，上場(chǎng)的三名隊(duì)員的安排。
“我覺(jué)得可以把他們四個(gè)分為兩組，當(dāng)然，林原和唐一飛不變，第三人可以根據(jù)情況不同選定，這樣就有至少兩套方案，你明天就督促他們先練起來(lái)，不管怎么樣，這個(gè)戰(zhàn)法至少也得熟悉一陣才能用作實(shí)戰(zhàn)，好在距離杯賽后幾輪的硬仗還得有段時(shí)間?！崩罾笳f(shuō)。
“好?！?
李荔言及時(shí)間，讓李櫟突然如夢(mèng)初醒，“今天幾號(hào)？”一看日歷大驚失色，“我去！都15號(hào)了！壞了壞了，”他轉(zhuǎn)頭緊盯李荔，認(rèn)真又嚴(yán)肅地說(shuō)，“我月底答辯?！?
聽(tīng)了這話，李荔活像沾了水炸了毛的貓“關(guān)我什么事！”
李櫟也沒(méi)多說(shuō)，反手指了指電腦屏幕，游戲還沒(méi)退出來(lái)，屏幕上面還是敗。是否再來(lái)？的字樣?？匆?jiàn)這個(gè)，李荔一下子啞了火。
可不占理歸不占理，不能答應(yīng)就是不能答應(yīng)。
“我哪懂你那個(gè)？”
“沒(méi)事，論文我早就寫(xiě)好了，一共才六十多頁(yè)，你多念幾遍，或者干脆背下來(lái)……”
李荔汝聞人言否？
才說(shuō)了沒(méi)兩句，李荔已經(jīng)要瘋了，好家伙，六十頁(yè)，不是六頁(yè)六行六個(gè)字，說(shuō)背就背，你咋說(shuō)的那么輕松自在呢。他還沒(méi)來(lái)得及拒絕，就聽(tīng)后面的內(nèi)容更要命。
“還有個(gè)匯報(bào)演出。你得受累替我去一趟，”李櫟頓了頓又說(shuō)，“曲子我也編好了，你照著練就行?！?
“我一點(diǎn)都不會(huì)！”李荔急道，讓他打游戲怎么樣都行，多強(qiáng)大的對(duì)手都能應(yīng)付，可是彈琴？他連在神殿里都沒(méi)怎么彈過(guò)琴。
他說(shuō)他的，李櫟置若罔聞，先翻出他的畢業(yè)論文打印出來(lái)，方便李荔背誦。又去找琴譜，看了還覺(jué)得不行，古琴譜寫(xiě)法特殊，還不是一般人能看懂的。既然如此，干脆省了個(gè)步驟，口耳相傳好了。
“就一首曲子，又不是讓你從頭系統(tǒng)學(xué)，指法什么的硬記就行。你是怎么教我你那些絕招的？你也不是從神殿發(fā)展史講起，還不是讓我看你怎么做，然后照著反復(fù)練。先從學(xué)得像開(kāi)始？現(xiàn)在，輪到你了?！崩顧瞪钪O以子之矛攻子之盾的戰(zhàn)法，用起來(lái)溜地很。
李荔突然不想說(shuō)話了。
“反正又不是獨(dú)奏。南郭先生的故事聽(tīng)過(guò)吧？”李櫟問(wèn)。
“和狼的那個(gè)是吧？”李荔斜乜他，暗諷道。
“……那是東郭先生，南郭先生是‘濫竽充數(shù)’！你就裝模做樣地演奏就行了。答辯也不用太擔(dān)心，都畢業(yè)了，我導(dǎo)師也不可能死命卡我，差不多就行。”
想到能以其人之道還治其人之身，李櫟心情大好“你看，青鋒現(xiàn)在這樣，我們所有人都挺忙的，數(shù)你最閑了。你就幫當(dāng)家選手排憂解個(gè)難吧?！?
答辯是大事，關(guān)系到李櫟能不能順利取得學(xué)位文憑，這么重要的事李荔實(shí)在
