李盛夏笑瞇瞇的點了點頭，這些古人和現代人是完全不同的，古人對于尊師重道那是放在心中的，比律法還要嚴苛，在古代天地君親師那是刻在骨子里的東西，就拿李盛夏收的這兩個弟子來說吧，那是非常的聽話，見到李盛夏這位老師那也是畢恭畢敬的。

在古代師父那和親爹也沒啥區別，親爹打孩子有的時候還下不去手呢，可是師父教訓弟子那是說打就打，說罵就罵的，做徒弟的還不能有一絲一毫的怨言，因為師父是為了你好，關門弟子就更是如此呢。

別看無論是虞昶還是陸集兩個徒弟都要比李盛夏這個做師父的年紀大，但是輩分在那里擺著呢，在古代很多剛剛出生的孩子輩分就很大，到了過年過節的時候年紀大輩分小的照樣要朝小屁孩兒磕頭，這就是規矩。

這種規矩說白了其實也是一種封建腐朽的思想，在現代拜師幾乎沒有磕頭的，在古代那是真的要三叩九拜的，根本就沒有不磕頭就入師門的，對于這些糟粕李盛夏也想改變，可也知道并不是一朝一夕可以改變的。

但目前來說這糟粕對李盛夏來說反而更有利，因為徒弟聽話，對他這個師父恭敬，所以李盛夏也可以放心的把很多秘密說給兩個徒弟聽，更可以教授他們一些古人學不到的東西，就比如現在，李盛夏就開始教授這些古人無法理解的一種計謀了。

“孩子的確是記憶力最好的，學習速度最快的，這只是其中一個方面罷了，還有另外的幾個意思，比如說孩子也是可塑性最強的，這些孩子從小學習什么樣的知識體系，所建立起來的世界觀就是什么樣子的，就比如說你教授一個孩子，告訴他土是綠色的，天空是紅色的，太陽是黑色的，那么這個孩子就會本能的認為黃色就是綠色，藍色就是紅色，黃色就是黑色，你明白么？”李盛夏的話讓虞昶張了張嘴，眼神有些迷茫了起來。

“綠色，什么是綠色？綠色只不過是我們給一種顏色的定義罷了，就比如說這片布料，如果人類一開始就說這個顏色的黃色，而不是綠色，那么千百年后無論什么人看到這樣的顏色就會立刻喊出這是黃色。

以前你認為大地的平的，可大地真的是平的么？我也教過你了，我們是站在一個球體上，大地并不是平面的，而是球體的，現在你的那種平面的世界觀就被打破了，是不是感覺大地是個球體無法被你接受呢？

可是如果我們從小就教授那些孩子地理知識，告訴他們我們就站在球體上，只不過是因為球體很大很大，所以才感覺是站在平面上的，那么這些孩子長大后自然而然的就知道了我們是站在一個很大的球體上，而不是平地上，而如果你要和這些孩子說我們就是站在平地上，那這些孩子就會直接嘲笑你無知。

這些孩子學習的是仙界的知識體系，比人間的這些知識體系要高明不知道多少倍，也是最正確的東西，所以當這批孩子成長起來后他們的力量就會撼動整個大唐原有的世界觀，是大唐所有人的世界觀。

而當幾年后他們真正開始發揮出力量時，就會影響更多的人，更多的孩子，更多明白事理的人，到了那時候那些老頑固，思想守舊的老頭子就只有一個下場了，那就是直接被社會淘汰。

你看看現在各個世家貴族的掌舵人，幾乎個個都是老人家吧，他們經驗豐富，處事圓滑，心思詭詐，說他們是一群老狐貍也不為過，可是他們再厲害也都是一群上了年紀的老人了，腦袋不靈光了，未來需要依靠什么？需要依靠年輕人發展大唐，想讓大唐走的更遠就不停的需要新鮮的血液，而不是那些陳舊思想的老頑固。

那些世家貴族不停的給我們找麻煩其實也很簡單，他們想把這種手段當成一種籌碼，如果你真的因為這些小事兒就發火了那他們就會立刻采取別的政策，這些老狐貍就像是一頭頭餓狼一樣，不停的試探著過來咬你一口，當把你惹急了時他