時間很快過去。

唐慶院士那邊的課題，已經快到最后的收尾工作了，距離最終的目的已經相當的接近。

林曉在其中的作用自然不用多說，唐慶院士都已經打算給林曉一個二作的位置，曹成青教授也同意了這個決定，在整個研究的過程中，他自認貢獻不如林曉, 自然也不好意思去要這個二作的位置。

對此，林曉雖然一開始也推脫過，但最后面對兩位教授的堅持，也只好接受了。

不過，相比較這個課題的研究，他對哥德巴赫猜想的研究仍然卡在了半路上。

他不得不承認這個猜想的難度有點超乎想象了。

當然, 事實上也是如此, 1921年英國數學家哈代就曾說過：“哥德巴赫猜想的難度可以和已知的任何數學難題相比。”

而哈代就是圓法的提出者之一，就連他都認為哥德巴赫猜想如此困難, 這就足以說明這個問題的艱巨性。

將哥德巴赫猜想和黎曼猜想作比較，哥德巴赫猜想固然在地位上不如黎曼猜想的重要程度，但是也依然能夠稱之為數學皇冠上的明珠，而如果是比較哥德巴赫猜想與孿生素數猜想之間的關系，陶哲軒作為什么都感興趣的數學家，就曾經說過前者也要比后者難上一些。

所以，一頭扎進這個坑中的林曉，也就只能發揮自己那只有不到4開發度的腦袋瓜，嘗試著去滿足這個名叫‘哥德巴赫猜想’的絕世佳人提出的要求。

只有滿足了要求，他才能夠去享用收獲的喜悅——在數學家的面前，解決這些數學猜想的誘惑力，絲毫不亞于一個絕世佳人。

他也知道自己還有15個小時的賢者狀態可以使用，不過，他也不能保證自己現在使用了就能完成最終的突破，所以他更愿意將這15個小時留在自己找到了一個靈感的時候在使用。

但遺憾的是, 兩個月過去了, 他依然沒有成功。

當然, 放棄倒是不至于，當初他研究梅森素數都花了將近一個月呢，哥德巴赫猜想更加困難，用的時間多一些，問題絲毫都不大，而且相對來說，他每天真正用于研究哥德巴赫猜想的時間，也只有差不多一半左右而已，其他時間，就是用來學習法院，以及處理其他事情了。

至于法語，他現在也學得差不多了，以他如今的大腦開發度，記憶、理解能力都已經強的太多了，學習一門語言而已，就更加的簡單了，如今的他已經掌握了法語中的日常用語，而數學專業名詞那些他也全都記住了，平常和許繼教授用法語交流都沒有問題。

所以，此時的他已經隨時準備好前往法國巴黎, 參加布爾巴基討論班了, 而那邊得知他要來參加后，早就給他發來了邀請函，憑借著邀請函，他也在法國大使館那里輕松地辦好了簽證。

也正好，既然自己暫時無法攻克哥德巴赫猜想，那就去那個數學家匯聚的地方，和其他的數學家們探討一下。

……

進入了十二月份，也就意味著距離一月份的考試時間不久了。

林曉免修不免考，考試還是要參加的，然而這就導致了一種尷尬的處境，他一月份要去法國，顯然參加不了。

學院方面自然特事特辦，單獨給他安排了考試。

而后，在12月24日這一天，十分狼狽地結束了思修考試后，他也總算是完成了自己的所有考試。

“我靠，差點忘記了還要考這個鬼。”

出了考場，林曉就忍不住摸了把汗，學校給安排了考試后，他才意識到自己還有一門思修要考，于是直接考前瘋狂補習，憑借著他那強大的記憶力在三天之內就把整本書給背的差不多了，今天總算是過了關。

不過，結果還算好的，思修應該有機會拿90分以上。

至于其他數學的學科嘛，要是拿不到