正當王軍感到眼前一亮時，林曉這時候又將ppt一翻，上面便出現了一張光譜圖。

上面五顏六色的，紅橙黃綠青藍紫七種可見光的光譜，如同形成了一道波浪般的圖像，而這張圖，既表現出了粒子性，也表現出了波動性，等于說，人類在同一時間觀察到了粒子性和波動性，而不是像在雙縫干涉實驗中的那樣，只能觀察到粒子性或是波動性。

王軍看了一眼，很快感到一陣熟悉，他之前也看到過瑞士洛桑聯邦理工大學科學家完成的這張圖，所以他立馬就知道這個東西是什么了。

不過，通過這張圖像能夠看到什么？

這張圖只是檢驗波粒二象性而已，和衍射的現象沒有多大關聯啊？

正當他心中疑惑的時候，林曉卻轉頭看向在場的人，說道：“各位，現在你們可以，這張圖像讓我們能夠同時觀測到光的波粒兩種性質，然后……呃。”

這一轉頭，他就發現在場的人中，在聽他說話的人很少，其他大多數人都已經神游天外，或者是拿起手機在玩了。

“看來我講的還是太過復雜了。”

他笑了笑，當然也沒有在意，至少，還是有幾個人在聽的嘛。

而在場的人聽到他的話，有幾個人就說道：“林教授，您講您的，我們聽不懂是我們的事情，到時候我們聽一下結果就好了。”

“好吧，那我們就繼續開始。”

林曉搖搖頭，隨后接著道：“光作為電磁波，它有著波粒二象性的特點，盡管我們研究的是波的性質，但是我們卻不能避開粒子性來討論。”

“而通過這張能夠同時表現出波粒兩性的圖，我們就可以計算出波在衍射的過程中，粒子是如何表現的！這樣，才能讓我們更好地去探究，衍射的奧秘。”

聽到林曉的這句話，王軍的目光中頓時又再次爆發出一道光。

對！

探究波衍射的過程中，如果能夠分析一下粒子的表現，說不定確實就能夠讓他們進行研究呢？

但問題還是出現了，如何了解波衍射過程中，粒子的表現？

就在這時，林曉再次拿出粉筆，在后面的黑板上寫下幾個式子。

∫|ψradθ，φ，r|2r2……

ψθexpπ22θ2……

……

“首先，我們可以通過這幾個式子，描述這張光譜圖上的波粒性，接著，我們可以繼續用這幾個式子，對之前我所展示的衍射和干涉現象再次進行描述，接下來，我們將他們分別進行相除處理……”

“ok，現在，我們剩下的這個函數，在對它進行一下求導，好了，我們現在得到的，便是粒子的表現公示，當然，這個粒子表現圖是這些實驗下的特殊表現，而只要我們實現從特殊到一般——”

“那么，波的衍射，將如同被解剖了一樣，將內里的特性，完全展現出來。”

“屆時，我們了解到了衍射的規律及其本質，我們就能輕松地計算出什么樣子的晶體結構，能夠幫助我們控制x光的衍射，進而將這個晶體合成出來，再加上我們現有的拋光技術，一個能夠放大縮小x光的晶體透鏡，便就就這樣誕生了！”

“接下來，我們就只需要通過計算機的幫助，直接將芯片的圖形，從光源中進行控制，然后就能在芯片上進行曝光了。”

“而且，過去的liga工藝，我國已經有了能夠用來給x光進行曝光出來的su8型光刻膠，所以，我們可以這么說，只要將這個晶體透鏡構建出來，我們就能夠開始造光刻機！造出來后，我們就可以開始造芯片！”

林曉的話，頓時讓在場的人們掀起了一片沸騰。

哪怕那些還在玩手機的人，也被林曉的這句話吸引了過去。

直接開始造光刻機？