首先從博士生看起。

這些博士生有的是博士免推過來的，有的是直博生。

第一個人叫白宏源，直博生，本科就讀于他們京大數院，四年平均績點為4.2。

京大是4績點制，也就意味著即使大學四年所有科目都考到90分以上，最高績點也只能是4.0。

所以4.2績點，就意味著其做出過一些成果符合績點加分政策，而對于數學本科生來說，基本上都是發過論文的。

林曉看了看其簡歷，果然是發過sci論文的，而且發的是三區的論文。

這對于一個本科生來說，是很不錯的，至少說明了其具有一定的科研能力。

當然，林曉并沒有輕易地就放過去，而是根據簡歷中所附上的doi號，直接找到了這個學生發表的那篇論文。

《隨機變量中的共軛梯度法》，研究了求解系數為可測函數的線性方程組的共軛梯度法，并確定了該方法的收斂速度。

看起來似乎挺不錯，不過當林曉下載了論文，看起來后，他就搖了搖頭。

這篇論文不怎么讓他滿意。

雖然用到的方法不錯，只不過缺乏了創新性，而創新，在林曉看來是十分重要的。

當然，考慮到這是這個叫白宏源的本科生發的論文，缺乏創新其實也并不是什么特別要緊的事情。

至于其他這個白宏源擔任過什么學生職位之類的事情，或者是參加過什么活動，就并不在林曉的考慮范圍內了，因為這些都是社交能力，或者辦事能力怎么怎么樣，這些東西就都和學術能力沒有關系了，對于林曉來說，學術能力最重要，他們數學又不是社科的，社科的因為需要去做社會調查之類的事情，所以社交能力也是一種能力的體現，而數學只需要足夠聰明，對待學術足夠認真就行。

隨后他不再關注，將這個白宏源作為候選人放在了一邊，而后看起第二個人。

第二個也是直博生，叫薛萬青，同樣也是本校保研的，讓林曉眼前一亮的是，這個學生參加過邱成桐大學生數學競賽，并且還拿過數論組個人金獎，邱成桐大學生數學競賽是一個挺有含金量的數學競賽，最關鍵的是它和普通的全國大學生數學競賽不同，后者考驗解題技巧，而前者考驗的是數學知識儲備。

兩者雖然側重不同，但是林曉更喜歡的是數學知識儲備多一些的，因為這意味著其本身是喜歡數學的，并且積累的足夠多，如果積累的不多，斷然是拿不到金牌的。

此外，這個薛萬青還有其他一些成績，同樣也發表過數學論文，雖然不像前一位那樣是三區sci，不過能發論文，都說明了其能力。

記下這個名字，林曉繼續看向第三人，第三個學生也很出色，拿到過o的金牌，不過并沒有進入到國家隊中去參加io，當然，也很優秀就對了，在大學中也參加過不少競賽。

接下來就是第四個、第五個……

其中博士的學生有九個，剩下的都是碩士學生。

總而言之，這些能夠保研到京大數學科學學院的人，都十分的優秀，甚至其中還有兩名來自外國的學生，其中一個就是來自于巴黎師大的數學碩士，想要報他的博士，另外一個則是普林斯頓大學的數學本科生，想要來報他的碩士。

對此，他自然是直接pass掉，他可沒心情去教外國人。

最后經過挑選，最后留下了四個博士生，以及六名碩士生，之后進行一場面試，再選定最后的學生。

面試的時間就需要學院來協調了，他將自己選定的學生報上去之后，便不再多管，繼續研究起能夠實現對x光放大和縮小的晶體結構。

……

華國航空工業集團，成飛研究所。

成飛研究所，是華國第五代戰斗機殲二零誕生的地方，殲