指導老師的事解決后，墨傾和閔昶就根據戈卜林的教學計劃，有條不紊地開始了學習。

墨傾終于把她的課外書擱下了。

在校鉆研數學建模，在家當拆機器狂魔。

一周后。

體育課上，墨傾倚著一棵樹坐下，只手枕在腦后，嘴里叼著一根草，望著遠處的校長雕像，不知在想些什么。

忽的，有人走到她前面，遮了視野。

走近一些時，擋了陽光。墨傾微瞇眼，見到姚佳佳不高興的臉，神情滿是倔強。

姚佳佳目不轉睛地盯著她：“沈祈明天出院。”

墨傾沒理她。

姚佳佳以一副給人撐腰的姿態來的，說：“她身體剛恢復，你們別欺負她。”

墨傾還是沒理她。

這一次，姚佳佳沒隨意炸毛，而是往旁邊挪了挪，在墨傾身邊坐了下來。

她順著墨傾的方向往前看，見到一個年代已久的雕像，她沉默地看了會兒，忽然說：“那個雕像，是我太爺爺。”

“是么。”

墨傾淡淡的語氣里，裹著一絲奚落。

姚佳佳聽出來了。

她似乎習以為常：“你是高三轉來的，可能連他是誰都不知道。”

“姚德軒。”

墨傾看著雕像就來氣。

“你知道？”姚佳佳似乎有些吃驚，“很多讀了三年的學生，都只知道他是第一任校長，不記得他的名字。”

墨傾嘖了一聲：“他不常在那兒礙眼嗎？”

“你才礙眼！”姚佳佳沒好氣道，但很快的，她又泄了氣，“真沒什么人知道。大家都漠不關心，好像過去和歷史，都是很遙遠的事。”

“你知道嗎？”姚佳佳忽然湊近墨傾，用手比劃著，“他們好像覺得今天這一切，都是理所當然存在的的。怎么說呢，就像是，一直以來都是這樣。我們學歷史，但沒人對歷史感同身受。”

聽她說起這些，墨傾眼皮一抬，終于認真地看了她一眼。

但，也就一眼。

“呂老師就是教數學的呂戰，他爺爺叫呂之樹，是我太爺爺的學生。”姚佳佳說，“當年呂之樹和我太爺爺，聯手合作，參與了一個鐵路工程項目，并且破解了困擾了專家三年的高原問題，從此奠定了呂之樹在鐵路方面的地位。”

墨傾聽著這熟悉的往事，眉頭已經皺起來了。

“打那以后，我們兩家都維持著不錯的關系。”姚佳佳扭頭看著墨傾，“所以，我會找呂老師聊一聊，讓他當你們指導老師的。”

墨傾說：“用不著。”

“我不是幫你，而是幫沈祈。”姚佳佳站起身，“你們非得拉沈祈出院參加比賽。有她在，要是沒拿獎，豈不是得被人笑話？”

墨傾由得她去。

沒一會兒，姚佳佳覺得墨傾這人很沒勁，離開了。

很快就要下課了，墨傾曬夠了太陽，打算回教室。結果還沒起身，宋一源就拿著一本書，急匆匆找了過來。

墨傾斜乜著他。

只見他一沖過來，就不顧教師形象，一屁股坐在墨傾身邊，問：“你是不是在君德高中讀過書？”