卻說前些日子，夫子做了首《鷺鷥詩》，”頓一下，他十分流暢的背誦出來：“鷺鳥窺遙浪，寒風(fēng)掠岸沙。漁人忽驚起，雪片逐風(fēng)斜。”

“還不錯啊。”陳恪在父親的督導(dǎo)下，已經(jīng)精通音律、訓(xùn)詁之學(xué)。而這兩樣，恰恰是詩詞的血與肉。自然也就有了評判詩詞的能力。

“夫子也很得意，便以之為范本，給學(xué)生講如何作詩。我哥哥悄悄對我說，這詩不錯，但最后一句要改改為好。他和我經(jīng)常去湖邊玩，時而會看到雪白的鷺鷥羽毛落入湖邊的蒼蒼蒹葭里，黑白分明，很是好看。我還沒來得及勸他噤聲，他已經(jīng)舉手了。”

“先生問什么事兒，他就站起來說：‘老師，學(xué)生認(rèn)為‘雪片逐風(fēng)斜’改為‘雪片落蒹葭’更合適。’”蘇轍繼續(xù)道：“見他改自己的得意之作，夫子一愣，當(dāng)時就不快了。但還是認(rèn)真的想了想，實(shí)話實(shí)說道：‘改得好……’”

“改得確實(shí)不錯。”陳恪道：“比起原先的‘逐風(fēng)斜’，‘落蒹葭’，意境上要高一籌。”話雖如此，他卻對那劉夫子，生出同病相憐之心……以陳恪現(xiàn)在的知識水平，作詩填詞自然不會出現(xiàn)格律問題，用典也能考究。但是詩詞不是機(jī)械的文字組合，它的高度取決于作者的才華。后天的努力，只能讓你做出合格的詩詞，但想提升到藝術(shù)的程度，卻是需要你有先天的文采。

在詩詞一道上，陳恪和那劉夫子一樣，都是普通人，怎么跟人家蘇仙比？

“這不挺大度的么？”陳恪忍不住替那劉夫子說話。

“但夫子還有后半句……吾非汝師也。”蘇轍郁悶道：“第二天就把我爹，叫到書院來，告訴他說：‘我教不了你兒子這樣的神童了，另請高明吧！’我爹好說歹說，先生就是不肯再收他。我爹脾氣不太好，諷刺了先生兩句，結(jié)果先生連我也不教了。”

雖然他為尊者諱，沒有說蘇洵諷刺的內(nèi)容，但估計(jì)也就是‘你不僅才華不夠，氣量也不夠’之類的。陳恪聞言一陣苦笑道：‘這都什么事兒啊，就改仨字兒，就把學(xué)生開除了，這老師心眼還沒針鼻寬敞呢。’”

“也不能這么說。”蘇轍是個厚道人，不愿意把責(zé)任都推到老師身上：“其實(shí)先生忍我哥很久了，只是這次再也忍不住罷了。”

“也是，這一弄，在其他學(xué)生心里，老師還不如你哥呢。”陳恪點(diǎn)頭道：“人家還怎么教書管學(xué)生？”

“唉……”蘇轍搖頭道：“我哥什么都頂好，就這一樣不好……心里藏不住話，想到什么總得說出來才痛快。”說到這，他悚然驚覺，自己什么時候，跟陳家三郎無話不談了？這可真不像自己。

這時，蘇八娘托著兩個大盤，從廚房出來，因?yàn)槭呛彻?jié)，只能吃預(yù)備好的冷食，倒讓做飯的人省事兒了。

陳恪和蘇轍連忙過去幫忙，蘇八娘很喜歡這個英姿颯颯、又很有本事的陳家小弟，溫柔的笑道：“不要勞動三郎，且去洗凈了手來用晚飯。”

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吃食擺上桌，陳恪能看的出來，蘇家已經(jīng)拿出最大的心意了，但也比自家中午的那桌要差很多……看來蘇家的日子，過得并不寬裕啊。

用了碗冷面，吃了兩塊涼糕，陳恪見宋輔有盤問《傷寒論》的意圖，趕緊朝蘇轍遞了個眼色，朝大人們告聲罪，便從飯桌上開溜了。

出了門，陳恪變戲法似的拿出倆青團(tuán)子道：“走，給你哥送飯去。”

“走……”看到他手里的青團(tuán)子，蘇轍笑了，然后羞澀的從袖中，摸出了一張棗餅。

程氏和八娘都守在小妹房中，后院里十分安靜，兩人便躡手躡腳到了東廂房，見里面已經(jīng)掌燈了。

門上自然有鎖，蘇轍敲敲窗戶道：“二哥。”

里面便傳來個