陳恪的苦肉計終于奏效，在拖延了兩個月后，兩府相公于政事堂中，議決曾公亮的《奏請效官學例改制武學札》。陳恪作為其首倡者，兼皇家武學院判，也被通知出席。

札子內(nèi)容已經(jīng)抄發(fā)給了諸位相公，但會議開始，還是先由一名舍人念了一遍。

幾位相公面色沉肅的聽著，修煉到他們這個份上，你已經(jīng)無法從表情言行，去揣測他們的真實想法。若是還用那套察言觀色的法子，保準被賣了還幫著數(shù)錢。

是以陳恪也眼觀鼻、鼻觀心，學著相公們修煉起養(yǎng)性的功夫來。

直到那舍人念完了，富相公方緩緩道：“樞相，你還有什么要補充的？”

曾公亮點點頭，沉聲道：“古者出師，受成于學。將帥之任，民命是司，長養(yǎng)其材，安得無素？是以官家在三年前，復設武學于武成王廟，如今三年過去了，皇家武學院的境況卻岌岌可危。朝廷需要拿出辦法來，扭轉(zhuǎn)頹勢，望諸公以大局為重、早作決斷，盡快為朝廷培養(yǎng)出合格的將領(lǐng)，以增強我大宋的軍事力量！”頓一下道：“這也是官家的意思。”

曾公亮扯虎皮做大旗，但諸公并未動容，因為在大宋朝有專門的封駁司，如果認為皇帝的旨意不妥，可以將其封還，請皇帝重新下旨。所以皇帝的旨意也不是金科玉律，若相公們都覺著不妥，那趙禎這道旨意。也就作廢了。

“諸公怎么看？”曾公亮說完，富弼對眾相公道：“諸公怎么看？”

眾人對了對眼，參知政事王拱辰道：“我記得二十年前，范文正公便辦過武學，卻只存在了九十三天。”

“不錯。”眾人點頭稱是。

“當時為何會開不下去？”

“招生情況太差，范公擔心，會讓敵人以為我大宋人不愛習武。從而產(chǎn)生輕視之心。”另一位參知政事孫汴道：“所以，才關(guān)閉了武學，改為由各地長官資助良材自學的方法。來為國家養(yǎng)才。”

“可見，武學已經(jīng)不是頭一回開不下去了。”王拱辰沉聲道：“這說明武學院本身就是個錯誤，用這種方式培養(yǎng)將才。也是不可取的。”

陳恪見過無恥的，沒見過這么無恥的，這王拱辰信口雌黃、以因為果、顛倒黑白，實在是太不要臉了，可見為大宋引入邏輯的必要性……

“武學院開辦不下去，不是它本身有什么錯，”曾公亮不悅道：“而是因為有太多偏見和敵意存在了！”

“我沒有敵意，”王拱辰也拉下臉道：“只是認為官學的經(jīng)驗，并不適合武學。諸位相公都熟讀史書，敢問古之名將哪個是出自武學？漢唐之世。縱使沒有武學，也一樣可以培養(yǎng)出無數(shù)優(yōu)秀的將領(lǐng)，打造一支當世強軍！”

“書本上學不來帶兵打仗的本領(lǐng)，武學里只能培養(yǎng)紙上談兵的廢物！”頓一下，王拱辰義正言辭道：“大宋的軍官。也應該在軍營中培養(yǎng)，在戰(zhàn)場上成長，而不是像讀書人一樣，坐在學堂里念書！”

王拱辰的這番反駁，十分有代表性，代表著大宋官員對武學的各種不待見。

曾公亮氣得胡子直翹道：“大宋開國一百年了。用你的法子可培養(yǎng)出什么精兵強將過？”

“誠然沒有，但那是各方面原因造成的，”王拱辰久在樞機，各種推諉扯皮，運用的無比純熟：“樞相需要我一一展開么？”

“我只問你三個問題。”曾公亮能當上樞密使，也不是瞎貓碰上死耗子，他深吸口氣，不再跟著對方的思路走：“第一，帶兵打仗的軍官，需不需要學習韜略武藝。第二，需不需要培養(yǎng)他們對大宋、對官家的忠誠。第三，武學是不是解決一和二的最好辦法？”

“這個……”王拱辰想轉(zhuǎn)移話題。

“你只需要回答我，是或不是。”卻被曾公亮牢牢按住道。

“不是。”