第119章我既天選，也是唯一

我的射程，是全場(chǎng)。

但全場(chǎng)投出來(lái)太嚇人了，而且六秒的調(diào)整時(shí)間也未必會(huì)夠。

不過(guò)這一優(yōu)雅的君子劍，足夠誅心了。

“太離譜了，這能進(jìn)的啊？”

“而且那個(gè)不要擋拆就像是肯定自己能進(jìn)一樣！”

“踏馬的，這怎么玩啊？”

二十六班的男生全都被整恐懼了。

最嚇人的一集！

小時(shí)候看這個(gè)的時(shí)候哭的小珍珠到處都是！

“三分出手，三投三中，兩分五投三中，罰球一中一。所以就是，八投六中，命中率百分之七十五……”褚橫算完之后，又計(jì)算起了另外一項(xiàng)數(shù)據(jù)，“全場(chǎng)得分19/2X全場(chǎng)出手次數(shù)8+0.44x二加一的罰球1次就是……真實(shí)命中率，112。”

真實(shí)命中率比起得分，以及命中率而言更加直觀。

沒(méi)有教練需要一個(gè)浪射王，靠樣本的疊加，刷出高分。同樣，樣本少也不足以說(shuō)明問(wèn)題。

真實(shí)命中率反應(yīng)的是一個(gè)球員的得分效率。

但凡超過(guò)七十，就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)了。

而陳源，看他的打法是二號(hào)位，得分后衛(wèi)，不比那些專門(mén)吃餅的中鋒，按理來(lái)說(shuō)，命中率肯定是要低很多的。

但他卻創(chuàng)造了一個(gè)真實(shí)命中率112的頂級(jí)數(shù)據(jù)。

而且更加恐怖的是，陳源的每一次得分，基本上面對(duì)的都是兩人，甚至三個(gè)人的包夾。

也就是說(shuō)，但凡他的效率正常一點(diǎn)，現(xiàn)在十五班的得分只有十四。

而因?yàn)閷?duì)方有三個(gè)短板，自己這邊基本上只要不對(duì)位陳源，得分都是十拿九穩(wěn)，拿下的二十五分還是在開(kāi)局放水的情況下。

陳源倘若是一個(gè)徐晨水準(zhǔn)的球員，十五班一節(jié)就會(huì)被打花，后面的比賽，全都變成垃圾時(shí)間。

壞消息，對(duì)面有個(gè)喬丹。

好消息，對(duì)面有個(gè)喬丹。

這樣的高中生，整個(gè)夏海都找不到一個(gè)，要被我撈到了嗎？

再看看，再看看。

“老師，我上不？”

見(jiàn)比分劣勢(shì)，作為大前的張翰林主動(dòng)問(wèn)道。

“上屁。”褚橫瞥了一眼，直接拒絕。

“行，那最后一節(jié)還沒(méi)拉開(kāi)再說(shuō)吧。”

雙手一攤，翰林兒張。

“你還覺(jué)我們會(huì)領(lǐng)先到最后一節(jié)？”栗遠(yuǎn)琛覺(jué)得這張翰林狂的毫無(wú)道理。

甚至說(shuō)，有點(diǎn)逼愚蠢了。

“啥意思？”張翰林不解，且不屑，“五打二，而且那胖哥第三節(jié)就要累癱，我們能打不過(guò)？”

“你看一下吧。”栗遠(yuǎn)琛瞥了眼徐晨，提醒說(shuō)。

然后，張翰林看向這位校隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。

只見(jiàn)他坐在凳子上，把毛巾蓋在頭上，低首。從下場(chǎng)到現(xiàn)在，一句話都沒(méi)有說(shuō)。

開(kāi)局豪言壯語(yǔ)，中期胡言亂語(yǔ)，打完沉默不語(yǔ)。

詮釋了隊(duì)友開(kāi)黑的經(jīng)典狀態(tài)。

那個(gè)無(wú)擋拆超遠(yuǎn)壓哨三分，直接就將徐晨的自尊心撕碎得稀巴爛，所謂的驕傲，也是放在地上亂踩。

第二節(jié)在心態(tài)爆炸的情況下，恐怕會(huì)成為單方面的提款機(jī)。

如果他能夠穩(wěn)住，發(fā)揮第一節(jié)時(shí)的狀態(tài)，還有得打。

不然，就是‘最強(qiáng)但最弱’的漏勺。

“前三節(jié)繼續(xù)打著，到了第四節(jié)再說(shuō)。”

褚橫不想看著比賽被打花，他想知道，在目前還勢(shì)均力敵的情況下，陳源能夠做到什么程度。

這個(gè)喬丹，能夠把凡人虐成什么樣子……

“太帥了，你就是籃球之神，把我都看淚目了。”

在單節(jié)結(jié)束休息時(shí)，大家也沒(méi)閑著，連忙制定戰(zhàn)術(shù)。而劉啟銘，則是一臉崇拜的對(duì)陳源夸獎(jiǎng)道。

不愧是文科