目前為止，知道超子的只有自己，和一個大概了解超子存在的沈筱冉。

先加點吧。

不過既然是單方面獲取對方思考過程，那解綁，替換的條件是什么呢？

帶著這樣的疑惑，陳源度過了一個上午。

始終，都是跟語子鏈接著。

然后，在吃完飯之后，他就去了廣播站，按例的讀聽者信。

只能說，自從知道自己跟程海櫻很好用之后，那廣播站的老…老師，就完全當了甩手掌柜。

沒辦法，兩個人只好在這里加班。

“你的，我沒看過。”

就在拆分信的時候，看到了“學長你好：”這個開頭后，程海櫻就直接把信遞到了陳源的手里。

“哦，我康康。”

然后，陳源就開始閱讀這封信件。

學長你好：

我是一年級的一個女生。

你可能不記得我了，但學長那個笑容，我絕對不會忘記的。

那一天中午，你讓我撿羽毛球，然后我把球拋過去了。

我就是那個腿腳有點不好的女生。

一直有話想跟學長說，但卻找不到機會，所以冒昧的給廣播站投信了。

如果可以的話，今天放學之后能夠見一面嗎？

——某只瘸腿的小麻雀敬上。

“……”

看到信的時候，陳源有點懵。

自己啥時候讓她撿羽毛球了？

人家腿腳不好，我還讓她撿球，我咋恁出生呢？

而想著，他突然意識到，可能還真的發生過。

莫非是上周的事情？

…………

夏心語這一邊，聽到了陳源讀取信件的思考。

但讀完之后，就戛然而止了。

關于思考，心聲，想法等等，都聽不到。

自己好像……只能夠感覺到對于‘信息’或者說‘知識’的思考。

而關于這封信，她也只抓住了一點……

放學見？！