后，十分喜愛，于是又打制了兩把，專門由他攜帶，以做備用——戰斗之中，武器卷刃是很正常的事情，最好能隨時更換。

抵達洛陽后，由糜晃出面，再找鐵匠制了十把。

邵勛打算讓陳有根帶著四名高大魁梧、體力過人之輩，作為他的督戰親兵，人賜鐵鎧一副、弩機一具、重劍一把，終日跟著他——督伯么，本來就是“督戰伯長”的意思。

“其余三隊，每日抽出時間習練步弓。”邵勛繼續吩咐道：“我親自來教。記住，你們是募兵了。世兵一天到晚要忙農活，不會幾門技藝情有可原，但募兵可不能如此松懈，要對得起自己那份糧餉。”

“諾。”黃彪、周英、鐘獾兒三人同時應道。

“練兵打仗，說到底練兵才是關鍵。”邵勛說道：“總有人拉著一幫從田里征發的丁壯，然后寄希望于奇謀妙策來獲勝，這純粹是賭博。諸位，哪怕明天就要上陣廝殺，今天也得給我好好操練。稍事休息，兩炷香后，咱們繼續練箭。”

眾人休息之時，邵勛來到了一二三隊的孩童少年身旁。

他們昨天練過了，今天主要學習文化知識。

看到督伯前來，少年們紛紛行禮。

“無需多禮，好生溫習功課。”邵勛溫言說道。

對這些孩童，他的態度相對而言是比較好的，雖然訓練時也會抽鞭子。

流民軍缺少的就是這些人啊。

沒有儲備干部，你就治理不了地方。治理不了地方，你就沒法長期立足。

穿越者只有一個人，哪怕他有什么好點子、好想法，也需要人去執行。

一個合自己心意的儲備干部團隊，才是穿越者意志能夠有效推行的主要原因。

營中新來了幾個教諭。

大戰在即，物價飛漲，很多人衣食無著，尤其是那些無權無勢的普通讀書人——主要是商人或地方土豪子弟。

他們由于種種原因，暫時無法回鄉，為了混口飯吃，便接受聘請，來到辟雍教授少年們讀書識字。

這讓邵勛的日常時間變得更加充裕。

他現在大多數時候只教算術、武藝，偶爾教一教《千字文》，不過少年們的日常管理他會深度參與，吳前就是他的代理人。

沒有什么不好意思對人說的，這些少年就是他最大的本錢。以后如果有機會，他會在部隊駐地附近開辦隨營學校，親自擔任校長，一批批“出產”軍官種子、儲備干部。

世家大族確實壟斷了教育，也正因為如此，才需要你去打破。

沒有世家大族之外的人才群體，你除了依賴他們，還能怎么辦？