家老大考臨河一中就差了一分，我每次想起來(lái)都想打人，子弟中學(xué)那幫老師太混蛋了，生生把我家老大的前程給耽誤了！”
“……”
這就叫犯了眾怒啊。
其實(shí)子弟學(xué)校的老師也是臨一機(jī)的正式編制職工，和車間、科室里的職工是同事，平日里也是經(jīng)常往來(lái)的，結(jié)成兒女親家的也不少。但當(dāng)他們被貼上標(biāo)簽，放到其他職工的對(duì)立面上時(shí)，大家的看法就完變了。職工們都覺(jué)得，他們并不是針對(duì)某一位老師，而是針對(duì)整個(gè)子弟學(xué)校，至于說(shuō)子弟學(xué)校里是不是有幾個(gè)兢兢業(yè)業(yè)的好老師，大家顧得上去琢磨嗎？
“這么說(shuō)，職工代表們是贊成在子弟學(xué)校搞工資分級(jí)制度的？”張舒對(duì)著職工這邊問(wèn)道。
“贊成！”眾人異口同聲地答道。
“老師們呢？”張舒又把頭轉(zhuǎn)向老師們。
“堅(jiān)決不同意！”
“我覺(jué)得還是慎重點(diǎn)好，不用這么急。”
“這種方式還是有必要的，但具體如何做，可以再探討一下……”
“這個(gè)……我保留意見(jiàn)吧。”
老師這邊的回答明顯有些參差不齊，氣勢(shì)上便弱了幾分。
關(guān)于老師工資分級(jí)的政策，早在一天前就已經(jīng)傳達(dá)到老師們這里了。對(duì)于這個(gè)政策，老師們可真不是一條心。對(duì)于像趙靜靜這種不學(xué)無(wú)術(shù)的老師來(lái)說(shuō)，這個(gè)政策當(dāng)然是極其糟糕的，她會(huì)舉雙手表示反對(duì)。但學(xué)校里也有不少想好好教書(shū)的老師，這些人有能力，也有熱情，只是因?yàn)榇饲皩W(xué)校的風(fēng)氣不好，他們或自覺(jué)、或不自覺(jué)地隨波逐流，才導(dǎo)致了學(xué)校這種面貌。
對(duì)于后一類老師來(lái)說(shuō)，如果廠里有決心整頓學(xué)校的風(fēng)氣，他們是樂(lè)意接受的。其實(shí)大多數(shù)人都想好好干活，不想混日子。身為老師，成天看家長(zhǎng)的白眼，他們也覺(jué)得丟人。再說(shuō)，工資分級(jí)的核心是獎(jiǎng)勤罰懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，他們這些愿意做事的人，在新政策下會(huì)是得利者，憑什么去反對(duì)這樣的政策呢？
當(dāng)然，這些人也不會(huì)明確地站出來(lái)支持廠里的政策，因?yàn)檫@就意味著要得罪趙靜靜們。知識(shí)分子是最擅長(zhǎng)于明哲保身的，他們才不愿意得罪人呢。這些人就是傳播學(xué)里所說(shuō)的“沉默的大多數(shù)”，能夠在這個(gè)場(chǎng)合里聲稱自己保留意見(jiàn)，就已經(jīng)是非常難得的坦率了。
聽(tīng)大家都說(shuō)得差不多了，張舒敲敲麥克風(fēng)，對(duì)眾人說(shuō)道
“那好吧，大家的意見(jiàn)，我們都已經(jīng)聽(tīng)到了。提高子弟學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是廠領(lǐng)導(dǎo)今年要抓的重點(diǎn)工作之一。也正因?yàn)樗匾晕覀円浞致?tīng)取民意。這樣吧，今天的會(huì)議之后，大家還可以就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的討論，有什么好的意見(jiàn)、建議，歡迎反映到廠部來(lái)。那么，現(xiàn)在就先散會(huì)吧。”
一說(shuō)散會(huì)，趙靜靜第一個(gè)就站起了身，她用怨毒的目光把場(chǎng)的人都“突突”了一遍，然后便大踏步地離開(kāi)了。她有一肚子的想要說(shuō)，但她知道這不是她的主場(chǎng)。她如果敢把這話說(shuō)出來(lái)，立馬就會(huì)被淹沒(méi)在人民戰(zhàn)爭(zhēng)的汪洋大海里。
汪盈卻是有了一種如魚(yú)得水的暢快感，她站起來(lái)，沖著趙靜靜離開(kāi)的方向，大聲說(shuō)道“這個(gè)政策實(shí)在是太好了，有了這樣的政策，再也不怕那些誤人子弟的家伙了！”
一個(gè)小姑娘拿著筆記本，擠到汪盈面前，可憐巴巴地說(shuō)道“汪師傅，我是廠報(bào)的李佳。剛才聽(tīng)了你的發(fā)言，我覺(jué)得講得非常好。廠領(lǐng)導(dǎo)指示我們廠報(bào)要對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行深入的報(bào)道，我能不能采訪你一下？”
“采訪我，采訪我什么？”汪盈有些不解。
李佳說(shuō)“就是你對(duì)這次廠里整頓子弟學(xué)校的政策有什么看法，現(xiàn)在國(guó)家在搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的核心就是競(jìng)爭(zhēng)，是優(yōu)勝劣汰，你認(rèn)為子弟學(xué)校的整頓是否需要貫徹這樣的精神？”
汪盈說(shuō)“那是當(dāng)然的！優(yōu)勝劣汰嘛，不
