些中學老師也開始模仿這種方式，來與思而學公司搶生源。郭曉宇和張津使用的培訓老師，都是高校一二年級的學生，這些人剛剛經歷過高考，知識記憶較深，很適合于輔導高三備考的學生。但中學老師富有教學經驗，更擅長于因材施教，尤其是在對上差生的時候，中學老師的教學優勢更強。很多學生在上過思而學的培訓課之后，便轉而投入了那些中學老師的懷抱。

這一年，公司做了150萬的營業額，二人已經是精疲力竭。想到未來還要這樣苦哈哈地賺錢，兩個人都有一些想打退堂鼓的念頭。但因為做公司，兩個人的學業都受到了影響，現在要放棄公司，回歸職場，就相當于走了彎路，這又是他們無法接受的。

基于這些情況，兩個人對于唐子風可能提出的建議，都是非常重視的，也隱隱地期待著唐子風能夠給他們指出一個新的方向。至于說照著別人的方向去做，會不會折了他們這一對學霸的英名，他們已經顧不上考慮了。

“培訓這個市場是很大的，除了高考輔導之外，小升初、中考、考研、公務員考試，都可以做，你們有沒有考慮過？”唐子風問。

郭曉宇說“唐總，你說的這些方向，其實我和張津也都思考過，我們還專門到那些搞相關培訓的機構去聽過課。我們感覺，要做這些方向也不是不行，但看到這些方向的機構也很多，市場競爭越來越激烈。我們缺乏在這方面的積累，貿然進入，只怕是很難打開市場的。”

張津也說“是啊，我陪我的一個同學去聽過幾堂考研輔導的公開課，我發現那些機構的老師對考研命題很有研究，他們講的那些東西，我和老郭是無論如何也講不了的。那些培訓老師的身價也很高，很多都是培訓機構的合伙人，我們也不可能把他們挖過來。所以，這方面的業務，我們就不敢參與了。”

唐子風笑道“我這里倒是有一個方向，目前好像做的人不多，不知道你們有沒有興趣?！?

“什么方向？”郭、張二人同時問道。

唐子風說“留學英語培訓。”

n這方面的英語培訓？”郭曉宇問。

“正是如此?！碧谱语L說。

郭曉宇皺著眉頭說“這個方面，現在中關村這邊也有幾家機構在搞，不過都是小打小鬧。托福、gre的考試，和四六級也沒啥大區別，就是詞匯量大一些。我們有些同學要考托考g的，都是自己拿著一本詞匯書背單詞，沒人會去找機構培訓的。”

“清華這邊也是這樣嗎？”唐子風又向張津問道。

張津點點頭“是這樣的。我們學校的學生自學能力都非常強，背單詞這種事情，肯定不需要找機構來幫忙?！?

“哈，這就是機會??！”唐子風笑著說。

“什么意思？”郭曉宇問。

n就是單純的背單詞，這就說明到目前為止還沒有人知道考托、考g的技巧。如果我們能夠把這些技巧開發出來，專門建一個培訓學校，傳授這些技巧，順便還教一些關于申請學校、申請簽證之類的技巧，你們說，有沒有人會感興趣？”

“考托也有技巧嗎？”張津吃驚地問道。

唐子風反問道“高考有技巧嗎？”

張津遲疑著說“這個還真不好說，可以說有，也可以說沒有?！?

張津這話，并不是敷衍，而是基于對高考的深刻認識。高考是對學生綜合能力的考核，要想在高考中考出高分，無外乎扎扎實實地做題，扎扎實實地背書，從這個意義上說，高考的確是沒有技巧的。但作為曾經的學霸，張津卻知道，同樣是做題和背書，如何做題、如何背書，還是有差異的，學霸在考前花費的學習時間并不一定比學渣更多，但卻能夠考得更好，這其間的差異，就是獨門技巧。

唐子風沒有打算和張津去