秦關(guān)瞬間懂了，這特么哪是肖強(qiáng)回答出了問題，這明明就是他腦子里的隨身智能替他回答的……

怪不得李教授被憋得難受卻什么都沒說呢，他也很清楚這一點(diǎn)啊！

李教授肯定是想敲打一下這個(gè)不認(rèn)真聽課的學(xué)生，然而肖強(qiáng)直接靠著人工智能的幫助答出來了，李教授有什么辦法？

讓肖強(qiáng)把這個(gè)銀色圓環(huán)給摳下來扔了？別鬧了，全世界的科學(xué)家對此都束手無策……

秦關(guān)突然有個(gè)不好的預(yù)感，他現(xiàn)在有點(diǎn)明白為什么肖強(qiáng)之前反復(fù)強(qiáng)調(diào)這個(gè)銀色圓環(huán)的重要性了。

秦關(guān)自己的人工智能不會(huì)說話，所以他昨晚倒頭就睡，根本就沒研究這東西。但是肖強(qiáng)他們可是一直折騰到凌晨五點(diǎn)，顯然他們已經(jīng)知道這個(gè)人工智能的巨大作用了。

就拿這節(jié)課來說，美學(xué)概論一向是中文系掛科的重災(zāi)區(qū)，因?yàn)檫@玩意全都是比較艱深的理論，而且還是閉卷考試。

但是，今年的美學(xué)概論考試估計(jì)不會(huì)有人掛科了。所有人都能用自己腦子里的人工智能直接把整本書都給背下來，到時(shí)候人工智能在腦子里說一句，自己答一句，全考滿分都有可能。

如果真是這樣的話，那高考……

秦關(guān)感覺有點(diǎn)方，這時(shí)候他才真正意識(shí)到，這個(gè)隨身智能系統(tǒng)的出現(xiàn)，對于現(xiàn)在的社會(huì)結(jié)構(gòu)的顛覆可能是災(zāi)難性的、不可逆的。

……

看得出來李教授的心情不是很好，11點(diǎn)50就下課了。

以往他可是拖堂專業(yè)戶，講得嗨了講到12點(diǎn)半也不是沒有過，結(jié)果等大家去吃飯的時(shí)候，食堂的菜都沒剩幾個(gè)了……

顯然李教授也在擔(dān)心這個(gè)圓環(huán)的事情，今天講得很敷衍，而且還提早下課了。

秦關(guān)不是在幸災(zāi)樂禍，李教授作為副院長講課講得很認(rèn)真，一直是盡職盡責(zé)的，大家嘴上吐槽，私下里其實(shí)對李教授很敬重。

秦關(guān)是覺得有些惋惜。

很顯然這個(gè)銀色圓環(huán)對于整個(gè)社會(huì)、尤其是教育領(lǐng)域的沖擊，是顛覆性的。

秦關(guān)和肖強(qiáng)到了學(xué)校食堂，一邊吃一邊聊著。

肖強(qiáng)一直在強(qiáng)調(diào)這個(gè)銀色圓環(huán)能做的事情，包括幫助人們記憶信息、進(jìn)行一些問題的分析、提出建議等等。

不過，這個(gè)隨身智能系統(tǒng)并不是萬能的，它并不具備超越目前時(shí)代的科技知識(shí)，甚至對自己是怎么來到地球上、進(jìn)入每個(gè)人的腦子里的都是一問三不知。

也就是說，這貨只是一個(gè)輔助系統(tǒng)，能幫人背書、分析一些簡單問題、聊天，但是指望著這東西去推動(dòng)這個(gè)世界的科研水平，目前來看不太現(xiàn)實(shí)。

有人猜測，這個(gè)輔助智能系統(tǒng)的能力目前尚處于被限制階段，所以它才會(huì)說要“一起進(jìn)化”。

當(dāng)然，這些信息基本上都是網(wǎng)上大家探討出來的，肖強(qiáng)也基本上是從網(wǎng)上看來的信息，然后自己驗(yàn)證了一下。

兩個(gè)人正聊著，時(shí)間來到中午12點(diǎn)整。

秦關(guān)突然發(fā)現(xiàn)自己視野的左下角又出現(xiàn)了兩行字。

正在開啟初級(jí)試煉副本

試煉副本1已開啟

秦關(guān)嚇了一跳，再一看坐在對面的肖強(qiáng)，雙目無神，顯然是在專心地聽著腦子里的聲音。

“完成試煉就能變強(qiáng)？！”

肖強(qiáng)一臉震驚。

秦關(guān)看了看周圍，不只是肖強(qiáng)，顯然所有人都收到了這個(gè)信息，從他們或緊張或慌亂的表情上就能看出來。

但是人家的信息肯定都是由人工智能語音傳達(dá)的，哪像秦關(guān)這個(gè)，往左下角顯示兩行語焉不詳?shù)淖志屯晔铝恕?

肖強(qiáng)趕忙扒了兩口飯：“快吃，吃完了咱們回寢室。”

……

秦關(guān)的床鋪已經(jīng)被幾位室友的雜物