每一個(gè)高中都是有獎(jiǎng)學(xué)金的，吳鎮(zhèn)宇所在的學(xué)校也不例外。

當(dāng)然，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，年級(jí)前10名獲得1000元的獎(jiǎng)學(xué)金，年紀(jì)前50能獲得300元。

對(duì)于吳鎮(zhèn)宇來(lái)說(shuō)，每一學(xué)期的期末考，都是拼盡全力的時(shí)候，是屬于自己的一場(chǎng)場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)！

一千元對(duì)他來(lái)說(shuō)是巨額財(cái)款，畢竟這個(gè)年代的人均薪酬，也就只有兩千的樣子。

一千元，很多了！

而這一次，他卻遇到了成績(jī)上的滑鐵盧，居然完全考砸鍋了！

捧著成績(jī)單，兩眼發(fā)呆：“年級(jí)排名：78！”

這是他有史以來(lái)，第一次跌出年紀(jì)前五十。

原因是……生物考的實(shí)在太差，堪堪及格，其他的課程也退步了不少。

這一次的考試太難了，好幾個(gè)大題完全不會(huì)。

而相反，班里有幾個(gè)學(xué)生卻異軍突起，在生物考試上一舉考了個(gè)高分，光是一門學(xué)科，就足夠拉其他人一個(gè)身位了。

放學(xué)之后，他有點(diǎn)兒懊惱地經(jīng)過辦公室，有些不知所措。還以為是最近的勤工儉學(xué)，耽誤了學(xué)習(xí)成績(jī)。時(shí)間啊時(shí)間，實(shí)在是太不夠用了。

偶然間，聽到了兩個(gè)老師的談話。

光是只言片語(yǔ)，就讓他的耳朵豎立，心臟狂跳

“六班的生物平均分，比以往差了好多啊，最后兩個(gè)大題做的不太好。但又有幾個(gè)成績(jī)特別突出的，真是很奇怪的一件事。”

六班，正是他所在的班級(jí)！

“這你就年輕了，現(xiàn)在不是要推行校外補(bǔ)課嗎……你不知道六班是誰(shuí)教的嗎？要是沒點(diǎn)效果，誰(shuí)補(bǔ)課？”

“哦，原來(lái)是這樣啊。”

“輔導(dǎo)書能向高年級(jí)借，但補(bǔ)課總不能高年級(jí)幫忙補(bǔ)吧？”

“但……真的好嗎？”

討論聲戛然而止，只留下吳鎮(zhèn)宇躲在門后面紅脖子粗。

他偷聽到了這個(gè)秘密，全身上下的汗毛豎立，握緊了拳頭。

……

補(bǔ)課，這一新的潮流，正在這一所小小的高中里蔓延。

而補(bǔ)課潮流的推動(dòng)者，正是學(xué)校里的教導(dǎo)主任。

這筆錢賺的可比課本費(fèi)多太多。賣輔導(dǎo)書能賺多少錢，幾百塊一個(gè)人頂多了，還得算上書籍的成本費(fèi)用，而補(bǔ)課的費(fèi)用，可是幾千塊錢一個(gè)人頭啊。一個(gè)班哪怕只有十個(gè)人補(bǔ)課，也有好幾萬(wàn)了。

就這樣，不補(bǔ)課的學(xué)生，開始慢慢聽不懂課程了。

而吳鎮(zhèn)宇，連課本費(fèi)都交不起，更何況補(bǔ)課費(fèi)用。

于是，在好長(zhǎng)一段時(shí)光當(dāng)中，他的成績(jī)開始慢慢下滑，無(wú)論他怎么努力都無(wú)濟(jì)于事。

因?yàn)槔蠋熢谡n堂中，并不會(huì)傳授所有的知識(shí)。他們往往會(huì)藏一手關(guān)鍵性的東西，選擇在補(bǔ)課的時(shí)候講，這樣才能夠體現(xiàn)出補(bǔ)課的性價(jià)比。

久而久之，不補(bǔ)課的學(xué)生，成績(jī)就拉下了。

吳鎮(zhèn)宇知道這個(gè)事實(shí)卻無(wú)可奈何，他畢竟只是一個(gè)無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，沒有任何背景的高中生罷了，除了心里的焦躁愈發(fā)地增加外，又有什么辦法呢？

……

看到這里，周逸倒吸了一口涼氣，世界上的惡人太多，老師群體當(dāng)中也不例外。

在地球時(shí)期就出現(xiàn)過這種情況，老師在上課的時(shí)候不好好講，然后去外邊開設(shè)補(bǔ)習(xí)班。

這一位教導(dǎo)主任，著實(shí)有點(diǎn)惡心人了，斷人家前路。

而隨著時(shí)間的累積，這些記憶氣泡中的憤怒，已經(jīng)如同一座活火山，滾燙的巖漿仿佛隨時(shí)都有可能噴涌而出，燃盡世間的一切。

“我要她死！周先生，我要?dú)⒘怂　眳擎?zhèn)宇的潛意識(shí)依舊在高聲咆哮，怎么都安撫不下來(lái)。

……

再接下來(lái)是最后的一個(gè)