”

書左無奈一笑，這便擺起了餐盤：“你倒也當真有巧思，才看了這些許數理書，便答出了那樣的題，不得不服啊。”

“僥幸罷了。”檀纓抓起快子道，“待入夜無人，我再去會一會那第三題便是。”

“你們兩個真的怪。”書左放好了盤子，兩只胳膊支在桌上，托著下巴道，“都這么久了，見都不見的。”

“見過的。”檀纓抿嘴道，“言語無趣，不如以數理相識。”

“啊……”書左總覺得這話好像聽過，便也順著問道，“那你與館主相識得如何了呢？”

“通數理不假，就是心口不一，還拗。”

“竟然還很準……”

“好了，我要開始問問題了。”檀纓嚼著飯微一揚眉，“準備好了么？”

“好……好了……”

不知道為什么，書左看著他的神色，竟然感受到了一種恐懼……

事實證明，她的恐懼是對的，接下來整整一個時辰，她體會到了什么叫學習的拷問。

檀纓并沒有像館主那樣提出具體的問題，而是全程都在探討公理與關系。

就都是一些過于基礎的問題，但想起來卻又讓人頭暈腦脹。

他會問書里的這個圓周率是量出來的還是算出來的，量是怎么量，算是怎么算。

他會問哪些公式是“就這么規定的”，哪些又是“推導而來的”。

他還會問一個數字的1/2次方怎么表達，幾何與方程之間是否存在某種轉化。

書左學識有限，也只能盡力而為了。

唯一的好消息，或是最大的壞消息是。

最終，很多這樣的問題，都指向了一本具體的殘章。

這個殘章連半本都沒有。

并不是說沒有前一半或者后一半。

而是物理上的，從左上到右下被撕開了，斜著沒了一半。

檀纓展示出來的，也正是被撕下來的，沒有訂線的那一半。

他是手動一張張湊出來，才勉強拼出了十幾頁。

整個過程也跟尋寶一樣，這本書里夾了一片，那個角落藏了一片，跟這兒拼《荊棘谷的青山》呢。

檀纓之所以津津有味搜集拼湊，只因單看其中任何半頁都足以入迷。

說是殘章，內容也都是手繪的，應被稱為手稿才對。

正因是手稿，內容也極其散亂，只有很多式子和圖形，并無任何注解。

比如其中最完整的片段，便是一個由數字構成的三角形。

三角形頂端的第一行是1。

第二行是1、1。

第三行是1、2、1。

四：1、3、3、1

五：1、4、6、4、1

六：1、5、10、10、5、1

以此類推，組成了一個標準的，無窮無盡的數字金字塔。

對書左而言，她只是本能地察覺到這個三角形很美。

但檀纓第一眼便驚了，這不是帕斯卡三角么？

這個三角形的規律很容易總結：其中每個數字都等于它上方兩個數字之和。

它表面上是個沒什么用，只是單純美艷的東西。

但如果你將（1+x）?進行展開，你會發現對于任意正整數n，其展開式的系數，都完美與三角形的第n+1行對應。

比如(1+x)31+3x+3x2+1x3，就完美對應了三角形的第4行：1、3、3、1。

用數學老師的話講，這便是二項式系數，在三角形中的一種幾何排列。

令人遺憾的是，雖然主流數學界稱之為帕斯卡三角，但實際上這個圖形是北宋賈憲在