蒙以養(yǎng)正，圣功也！

這句話是周公說(shuō)的。

這句話在漢朝的地位非常高，幾乎是每一個(gè)啟蒙老師的座右銘。

像當(dāng)初張恒拜入君子學(xué)館”第一堂課就是毛萇親自上的，所講的也是類似后世的思想教育課，大體都是些〖道〗德方面的事情。

就是在后世，這個(gè)傳統(tǒng)依然有殘留的部分。

譬如說(shuō)，小學(xué)升初中，第一堂課必然是思想品德教育課。

作為穿越者，張恒自然要有所，創(chuàng)新，。

因此，別出心裁想出了這三個(gè)問(wèn)題。

“為何讀書？”張恒拿著粉筆在黑板上重重的畫下一行，對(duì)張瑜問(wèn)道：“，小張瑜，你來(lái)說(shuō)說(shuō)，你為什么想讀書？”，“老師”，張瑜站起來(lái)”道：“我是為了光耀家門，將來(lái)跟老師一樣威風(fēng)！”，童言無(wú)忌，也沒(méi)什么可遮掩或者說(shuō)虛假的地方，張瑜很誠(chéng)實(shí)的說(shuō)出了自己的心里話。

“那么弗陵又為什么讀書？”張恒轉(zhuǎn)身點(diǎn)名。

劉弗陵聽了，慢慢站起來(lái)，似乎想了想，才回答：“老師，弗陵是為了母親大人高興……”，”

額……，劉弗陵的回答，讓張恒為之一怔。

“為了母親……”張恒想起了鉤戈柔弱的身影。

“還真是慈母孝兒……”，張恒在心中感慨了一句。

“都坐下來(lái)吧……”張恒臉上卻是滿臉微笑，揮手，等兩個(gè)小家伙坐下來(lái)”他才繼續(xù)道：“張瑜為了光耀家門而讀書”弗陵為了讓母親大人高興而讀書……”，張恒頓了頓，笑著問(wèn)兩個(gè)小家伙：“既如此，那么你們說(shuō)該不該努力用功讀書呢？”

兩個(gè)小家伙齊刷刷的點(diǎn)頭。

這門課上到這里，鄂邑已經(jīng)有些忍不住吃驚了，心中頗為感慨。

當(dāng)初”宮中的老師們可從沒(méi)這樣教過(guò)她們！

她看向張恒的眼睛變得有些火熱了。

認(rèn)真的男人最好看！

“好，現(xiàn)在清楚了為何讀書，那么何為讀書呢？”張恒沒(méi)空關(guān)注鄂邑的表情，他繼續(xù)問(wèn)道。

當(dāng)然，這個(gè)問(wèn)題是有些難度的。

兩個(gè)小家伙你看我，我看你”卻沒(méi)一個(gè)舉手回答的。

張恒也不以為意，這個(gè)問(wèn)題張恒設(shè)置的初衷就是為了自己風(fēng)騷一把。

若什每問(wèn)題學(xué)生都能回答了。

那么還要老師干什么？

“在我看來(lái)，何為讀書，其實(shí)很簡(jiǎn)單，讀書就是為了弄清楚那些我們不知道，不懂的事情……”，張恒道：“要入我門下讀書，就必須記住，讀死書不行…………書上說(shuō)的”不一定都是對(duì)的，讀書人首重風(fēng)骨，風(fēng)骨是什么？在我看來(lái)”那就是質(zhì)疑精神！”

“光靠著人云亦云，以為看了幾本書，就自以為博通古今，那樣的人根本算不得什么讀書人！”，此時(shí)”天下的讀書人的質(zhì)疑精神還是很濃厚的。

就好比河間獻(xiàn)王劉德整理收集起來(lái)的《孝經(jīng)》就被許多讀書人質(zhì)疑，認(rèn)為其是后人偽作，還點(diǎn)出了其中許多行文的可疑之處，認(rèn)為根本不是曾參的文章。

就更別說(shuō)鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的《春秋》五經(jīng)之爭(zhēng)。

所以，張恒說(shuō)這些話，倒不用擔(dān)心傳出去被人指責(zé)了。

“那么讀書為何呢？”，張恒自問(wèn)道。

然后，他就在黑板上刷刷的寫下四句排比的句子。

“為天地立心”為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平！”張恒寫完，也是深深的出了一口氣。

雖然是盜版的宋代大儒的名句。

但在寫著四句話得時(shí)鏤，張恒不知不覺(jué)也為這四句慷慨激昂的宣言所感染，胸膛里的熱血也翻滾了起來(lái)。

放下粉筆，張恒轉(zhuǎn)身，對(duì)兩個(gè)小家伙道：“入我門下，就必須牢