靠！原來這三條就是一條，就是服從命令。但是這種重復的語式從教官的嘴里說出來，有一種說不出的威嚴。他停頓了兩秒鐘又說道：“紀律教育完畢，下面進行思想教育。……思想教育有三條，第一條，熱愛祖國！第二條，熱愛祖國！第三條，還是熱愛祖國！”

靠！還是這一套，三條就是一條熱愛祖國，真是簡單干脆。教官又頓了兩秒鐘，開口說道：“下面進行最后一項教育，政治教育。我們剛才講了兩點，第一點是服從命令，第二點是熱愛祖國。……現在我要說的是，如果你在執行任務時發現第一點和第二點有沖突，則服從第二點！”

李教官講的非常簡練，他的意思就是當“服從命令”與“熱愛祖國”之間發生沖突時，應該首先從“熱愛祖國”的角度出發。這簡單的幾句話含義異常深刻而復雜，但是他并沒有做任何解釋，只是直截了當的說了出來。

說完這些之后，李教官又說道：“入營教育現在完畢，全體解散，以小組為單位參加分組訓練，各組將由專門的教官安排訓練計劃……”

軍人就是軍人，極其講究效率，一點時間也不浪費。保密教育、紀律教育、思想教育、政治教育加在一起前后不超過五分鐘時間！這要是換作我們學校的方校長，那還不得羅嗦一個上午啊！散會之后，我有生以來第一次的特訓生涯就此開始了。

……

戴著密不透光的眼罩，全憑手感，將面前操作臺上一大堆亂七八糟的零件組裝成形，而且還有規定的時間。這些零件來自于三支拆卸成零碎的槍，一支沖鋒槍，一支突擊步槍，一支狙擊步槍，口徑都是一樣的。同一系列的制式槍支，有很多零件是可以互換的，不影響使用。

然而同一口徑的系列槍支，拆碎了組裝，有很多零件可以正常的安裝到另一支槍上，槍也能打得響，但是射程和彈道就變了。比如我面前的突擊步槍與狙擊步槍的槍管，可以交換的裝上去，但如果那樣的話，狙擊步槍在實戰中就成了一根燒火棍，因為彈道和射擊精度改變導致子彈根本打不中遠距離的精確目標。

所以這一項測試，相當困難，不僅要將槍支在規定時間內完全裝好，而且不該錯的地方一點都不允許錯。有些零件手感幾乎是完全一樣的，這時候依靠的就是一種奇異的直覺。

當我在“訓練營”中的實際訓練開始之后，才知道原來古處長對我說的那一番話并非全然是事實。像射擊、格斗這一類我原來最感興趣的訓練在這里根本不是主要科目，大部分科目是一大堆稀奇古怪的測試。比如現在的裝卸槍支，教官先講了槍支的擊發原理以及通用構造，現場拆了幾支槍。然后就立刻要我們閉著眼睛上臺操作。這么短時間內沒有過人的記憶或者特殊的天賦是完不成的。

如果僅僅是閉著眼睛，對我影響并不大。我有耳神通，我只要聽見這些零件的撞擊聲大概就知道它們的形狀與位置。可是現場環境卻更糟糕，蒙著眼睛，周圍不斷傳來極大的甚至是很可怕的噪音。一會兒就像有一輛卡車呼嘯著向你沖來，一會兒又像一輛直升機在你頭頂上降落。如果換成普通人，不要提在短時間內完成這項操作，就是站恐怕都站不穩。

最終，我把三支槍都確準無誤的裝好了，但時間卻超了。學員們大部分能完成這個操作，但三分之二的人都超時，少數幾個人把槍管裝錯了。第一個干凈利索完成這項測試的是我們宿舍的老改。他幾乎沒有受到蒙眼和噪音的任何影響，用最短時間不可思議的將三支槍安裝到位，比其它人都快了許多，受到了教官的點名表揚。

射擊不是我們訓練的主要科目，甚至沒有專門的教官。但是每個小組會有一個成員作為組內的射擊指導，教其它人學習射擊。我們組內的射擊指導就是老改。基地有個靶場，每天晚上有兩個小時專門對訓練營的