可以用三角視差法來得出遙遠(yuǎn)物體跟我們之間的距離,也就是‘基線長度’除以‘物體對(duì)基線的角度’。”
見朱高煦還是不理解。
姜星火卻沒有表現(xiàn)出絲毫氣餒。
聰明人,有聰明人的教法。
第二次才能聰明的人,有第二次才能聰明的人的教法。
這世界上,沒有笨人,只有合適的教學(xué)方法。
所以,姜星火用了最簡單的例子來幫助朱高煦理解。
“伸出右手臂,豎起伱的右手拇指,指甲蓋面向自己。”
然后,姜星火把他的小樹枝放在了朱高煦右手拇指后邊,做參照物。
朱高煦依言做了。
“閉上左眼,睜開右眼,看自己的右手拇指。”
見朱高煦閉眼,隨后姜星火又說道。
“記住這個(gè)位置,然后睜開左眼,閉上右眼,再看自己的右手拇指。”
“咦?”
朱高煦驚訝地發(fā)出了疑惑的聲音。
“姜先生,俺右手拇指和樹枝的位置,怎么移動(dòng)了?俺明明沒動(dòng),姜先生的樹枝也沒動(dòng)啊!”
姜星火放下樹枝,干脆道:“這就是由于基線的長度,與物體相對(duì)的距離之間發(fā)生了變化,也就是說,你左眼和右眼由于觀測的角度不同,形成了不同的基線,明白這里面的原理了嗎?”
這么一說,朱高煦方才恍然。
腦瓜子靈光不少的朱高煦甚至進(jìn)一步想道:“那想問的便是說,如果太陽是中心,地球如果在不同的觀測位置,太陽也應(yīng)該有變化?這個(gè)道理便是跟左右眼看拇指的位置不同,是一樣的!”
“對(duì),就是想問這個(gè)。”
卓敬狐疑地看了一眼朱高煦,只聽說此人勇武非凡卻性情魯莽缺乏智慧,這怎么看起來雖然不是頂級(jí)聰明人,可一點(diǎn)就透,也不笨啊!
“太陽如果是中心,為什么我們?cè)谝荒晁募静煌奈恢每刺枺柡翢o變化呢?如果視差法沒問題,那太陽應(yīng)該有變化才對(duì)。”
“哈哈哈哈!!!”
姜星火笑的極其開心,等笑聲漸歇,他才從地上撿起一塊小石子。
小石子在姜星火的手里,被兩個(gè)手指死死地捏著,一圈一圈地在空中劃過軌跡。
“你是不是覺得,如果太陽是中心,地球應(yīng)該這么自身靜止地繞著太陽動(dòng)?”
卓敬理所當(dāng)然地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
如果地球本身也在動(dòng),那么他們不都從地面上掉下去了嗎?
所以地球可以繞著太陽動(dòng),但本身肯定是不能動(dòng)的。
姜星火什么都沒說,反而不停地搓著拇指和食指之間的小石頭,一邊搓動(dòng)著小石頭,一邊轉(zhuǎn)圈。
“地球本身,怎么就不可能動(dòng)呢?如果地球也在動(dòng),那你覺得太陽視差,是不是就不是問題了?”
“不可能!”
“絕不可能!”
這次不光是卓敬,鄭和也異口同聲地反對(duì)。
“姜先生,如果這么解釋,那這相當(dāng)于為了解決一個(gè)問題,搞出了一個(gè)更大的問題!如果大地本身在動(dòng),我們不就都掉下去了嗎?”鄭和說道。
“而且。”
卓敬問道:“當(dāng)我們向天上扔石頭時(shí),如果大地在運(yùn)動(dòng)著,那么我們?nèi)映龅氖^就會(huì)落到后面去,不是嗎?”
朱高煦跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭,聽起來很有道理,推理過程簡直無懈可擊。
卓敬從地上也撿了塊小石頭,往上輕輕一扔,結(jié)果小石頭落在了原地。
“小友怎么解釋?”
卓敬得意地捻須看向姜星火。
如果說姜星火為了強(qiáng)行解釋太陽視差,而提出了大地本身也在移動(dòng)的話,那么石頭沒有落到后面去這個(gè)問題,就絕對(duì)解釋不了了。
而如果解釋不了石頭為什么落到后面去,所謂