六放學時，你們還在一起走。

你還敢說，你沒有談戀愛嗎？’

你說這位老師不弄明白，就一通批評學生。”張光明對那位張老師很有意見地說。

“你不用說，我也知道，從此老師們都用鄙夷的目光看張文雅。”郭教授分析著說。

張光明他說：可不是嘛。

張文雅感覺老師們不再喜歡自己了，也感覺到張老師不再重視她了。

她就吃不下飯，晚上也睡不著覺。

每天她都是心煩意亂的，上課時思想不能集中。

同學們開始指責孫明亮，不該對張文雅見天去糾纏不休，因此導致了她的成績下滑……

誰也沒想到，孫明亮一氣之下就背著書包回家了。

聽說他回到家之后，挨了父親一頓打。

孫明亮就要去吃一瓶安眠藥，他想自殺，被父親的大手奪過那瓶藥，才免于他一死。

這件事對我大女兒的打擊很大，她就開始迷茫又彷徨，而且出現了厭學情緒，變得萎靡不振。”

郭教授聽了很著急，他就說：我建議你下晌后，去給你大女兒的班主任老師打個電話，說說這件事兒。

張光明點點頭。

他更是擔心大女兒會一直消沉下去。

他下晌沒回家，而是去大隊的辦公室里，拿起電話，給張老師打去電話。

他把大女兒和孫明亮的這件事兒，詳細地跟張老師說了說。

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張光明還不放心，他回到家沒顧得吃午飯，就騎著自行車，帶著老婆，急急忙忙地來到了縣里的高中學校。

倆人看到大女兒耷拉著腦袋，老師在講臺上講課，她心不在焉地坐在板凳上發呆。

李月娥隔著玻璃窗一看，把她急地跺腳。

張光明把大女兒叫出教室，教育大女兒說：“你不該這么不認真聽講啊。不是有人說過這樣的一句話嗎：“能忍多大氣兒，才能成多大事兒呢！

張文雅你一定要記住……我給你寫幾句話吧。”

張文雅遞給父親一張紙，和一支鋼筆。

張光明刷刷寫了一句極具鼓勵的話語：

努力學習莫再迷茫，盡力拼搏莫再彷徨。

拋卻煩惱奮發向上， 靜心讀書莫有雜想。

要想成功付諸行動，只要用心就有希望。

攻堅克難突破難關，刻苦攻讀實現理想！

張文雅拿著父親寫個她的話，默讀了后，她鄭重地點點頭說：“嗯，爸爸我記住了，我要振作起來努力學習！”

班主任老師是位相當負責的人，她很熱情地接待了張光明和他老婆，她還馬上給張文雅道了歉。

她還從新安排了座位后，就微笑著交代張文雅要聽老師的教導，要和同學們搞好關系，要好好學習啥的。

張文雅高高興興地剛一坐下，那些頑劣的學生，立即用迥異的目光一起投向她。

有個矮個子的搗蛋鬼說：“哎呦，你這個害得人家差點為你殉情的大美女，你行啊你，老師還把最好的位置留給了你呀！”

全班的同學立馬哄堂大笑。

張光明示意大女兒坐下，對她搖了搖頭。

媽媽也對她搖搖頭，爹娘示意她不要跟同學鬧矛盾。

張文雅領會了爸媽的意思，爹娘是讓她隱忍，她就沒反駁那位男同學對自己的揶揄。

她目送著爸媽出門去了。

從此頑劣的學生，把孫明亮的想自殺這件事，歸結于張文雅的拒絕造成的，而且還把她當成了痛貶譏諷的對象。

張文雅聽了父親的話，已經想開了。

她把這些譏諷和嘲笑當成一陣風，每天