吃過中午飯，大馬先走一步。

說是提前蹲點，方便晚上開干。

顧安民不懂，任其自由發揮。

說白了，此次主動出擊，無非為雙方談判創造條件，簽訂一份價格合適的石材供需合同。

可惜，對方欠錢不講理，還想搞自己。

那就只能先兵后禮！

這時，前往縣城辦理培訓學校手續的張偉，一臉喜色的跑進辦公室。

“廠長，辦下來啦！”

“拿來我瞧瞧。”

顧安民同樣振奮。

98年，大學尚未擴招，為解決就業和促進經濟發展，各地對私人教育機構的審批并不嚴格。

先來個政審，看看申請人是否根正苗紅。

再來一張鄉鎮介紹信，看看你是否屬于本地人。

然后找兩個單位負責人作擔保，出了事你們一起扛。

最后找‘工農教育辦公室'，以及'勞動機構'、'文化機構'、本地主管部門，一一報備，就算過關了。

只要有場地，有資金，像師資之類的，可有可無。

但絕大多數培訓機構，甚至學校，沒有固定場地，也沒有足夠注冊資金，甚至連'工農教育辦公室'的門，都找不到。

所以，這年頭很少有正規培訓學校。

而自家。

鄉里提前跟縣城打過招呼，請了一位工局辦公室主任帶著張偉辦理……

瞧瞧這辦學許可證副本。

人社民……096號

名稱：十里營土木施工技術培訓學校

地址：十里營大澤，建軍磚廠。

負責人：顧安民。

辦學類型：土木類技工學校

批準文號：縣人社復（1998）21號

有效期：至2001年9月13日

發證日期……

“還是正規的看起來讓人心里踏實。”

顧安民將證件舉過頭頂，放在陽光下，手指彈彈小本本，“漂亮！”

“廠長，回頭工農教育辦公室會組織共青、婦聯、人社、勞動等部門人員，來咱們這考察。”

“好事，到時候把縣電視臺一起拉過來……還有，把這些證件放大，做成兩米尺寸，再整幾個遮風擋雨的宣傳欄，裱起來，豎在教室前的空地上。”

“好的廠長。”

“另外，把培訓班擴招的消息放出去，到各村用大喇叭喊一喊。”

“沒問題！”

目送張偉小跑離去，顧安民收起證件，只感到全身充滿干勁。

暫時解決銀行貸款，磚窯又以奇怪方式成功復產，接下來自然是賺大錢！

而賺大錢的根本，則是一直以來當做班底培養的學徒。

來到瓦工培訓區。

這段時間，百名學徒跟隨大馬、二牛等人，早上一對一輪流傳授，白天在施工現場親手實踐，晚上再接受理論知識學習，各個成長飛快。

為了方便管理，也為了方便今后攬工程分工，百名學徒按照33制分組。

十人一班，設班長。

三班一連，設連長。

未來若是擴招，三連一營，設營長。

以班為單位，十個人可以承攬民房。

以連為單位，一百人可以承攬小工程。

以營為單位，一千人可以承攬大項目。

至于團……

以后再說。

午休時間，顧安民再次親自上陣，走進以豆腐渣小平房改造的教室，為學徒們講解畢業課程：砌筑型民用平房工程造價。

啥？

豆腐渣塌了怎么辦