周成林喜歡的姑娘叫衛(wèi)燕玲，她和周成林都是宜縣人，不過兩家距離有點遠，他們是在上縣高中之后才認識的。

不過他們并不是在一個班，周成林在二班，衛(wèi)燕玲在五班，本沒有交集的兩個人，因為晚自習(xí)的一場意外而認識。

“那日下晚自習(xí)，剛一下課，我就沖了出去，可是人還沒到宿舍，我忽然想起有東西落在了教室，于是又跑了回去，因為太過匆忙，在樓梯的拐角處撞到了剛下晚自習(xí)的燕玲……”

說起往事，周成林嘴角都勾起了笑容，沉浸在了回憶里。

“不過那個時候，我們也僅限認識，并未有過多的交集，畢竟那是高中最關(guān)鍵的時候，我們那里很窮，唯有讀書才有出路，所以我們拼盡全力，才能擺脫這樣的困境。”

周成林說到這里的時候，并未怨天尤人，神色很是坦然。

宋詞想起之前對周成林的觀察，也許正因如此，他才會顯得自卑。

雖然他并不怨天尤人，但是很多東西已經(jīng)深入到骨子里，靈魂里，讓他下意識表現(xiàn)了出來。

“后來我和燕玲一起考入了江州市的師范大學(xué)，你知道嗎？當時我在學(xué)校遇見她那一刻，激動得話都說不出。”

“我們那里很窮，家在山里，離縣城有四十多里，想要去縣城，需要翻過好幾座大山，我們上學(xué)的學(xué)校，還是過去公社的房子，為了上學(xué)，我們每天需要走十多里的路，你知道這對孩子們來說意味著什么嗎？意味著所有的精力，都消耗在了來回的路上，回家還需幫忙家里干活，這樣的環(huán)境下，還能剩下多少精力在學(xué)習(xí)上？”

“很多孩子不是不想上學(xué)，是堅持不下來，學(xué)習(xí)實在是太辛苦了，成績差，家長看不到希望，所以要么輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)，要么輟學(xué)外出去打工，教學(xué)師資也很缺，一位老師要教好幾門課，好幾個不同的班級，即使這樣，依舊緊缺無比，雖然也有支教老師，但是又能待多久？一年？兩年？終究會要離開的，那正在上學(xué)的孩子怎么辦？即將上學(xué)的孩子怎么辦？”

“我的家鄉(xiāng)很窮，但我并不歧視我的家鄉(xiāng)，我愛我的家鄉(xiāng)，除了因為交通不發(fā)達外，我的家鄉(xiāng)真的很美，所以我考師范，就是想以后回鄉(xiāng)教書，讓更多的孩子能走出去，學(xué)有所成，能回來建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。”

宋詞靜靜聽著周成林的話，心中感動不已。

但還是開口道：“但實際上很多走出去的，一去不回，又有幾個會回來建設(shè)家鄉(xiāng)？”

“那也沒關(guān)系啊，我已經(jīng)改變了他貧窮的命運，這不也是一件值得高興的事情嗎？而起多了，總會有人會回來的。”周成林笑著說，眼中滿是希望的光。

“所以當見到燕玲的時候，不只是因為在這陌生的城市，遇見熟悉的人，更有一種見到知己之感。”

“燕玲她和我抱有一樣的想法，所以在這樣陌生的城市，我們兩人自然而然地走到了一起。”

“真好，你們的理想也很崇高。”宋詞也很為他感到高興。

“其實在師范大學(xué)，有這樣想法的并不少，還有很多畢業(yè)后去偏遠地區(qū)支教。”

宋詞聞言沉默，不管什么時候，總有那么一批人默默地奉獻自己，只不過很多時候大家不知道罷了。

“畢業(yè)后，我們兩個就一起回到了家鄉(xiāng)，我們?nèi)チ艘粋€學(xué)校，雖然工資不高，教學(xué)也很辛苦，但是每天跟孩子們在一起，我們很開心，農(nóng)村孩子都很單純，他們要的也不多……”

周成林的聲音漸漸低沉，慢慢地眼眶泛紅。

“我們從大學(xué)開始交往，一起在學(xué)校當老師三年，見了雙方父母，眼看著就要結(jié)婚，可是一場大病，斷送了我所有的念想，最終，我成了現(xiàn)在的模樣。”周成林苦澀地笑著。

“是什么病，很難治嗎？”宋詞問