寧修連忙把他虛扶起來，說了些場面話。

教諭主一縣學政，地位十分清高，便是縣令也得給他幾分面子。

“孔教諭，本縣共有生員多少人？”

“稟縣尊。”

孔方漸漸恢復了鎮靜，慢條斯理的說道：“本縣共有廩生十人，增廣生員二十人，附學生員五十人。”

一共八十人，倒也不算多！

按照明初定制，一縣生員大概是二三十人。但那是明初，明中期以后增加了附學生員，這一部分基本屬于捐錢就可以當的。

明末連官都能捐買了，別說區區一個生員了。

“廩生之中，又以張笛，海逸，王元，張義成績最為優良。”

教諭孔方接著說道。

“學生張笛（海逸、王元、張義）拜見縣尊。”

眾人齊齊施禮。

寧修微微頷首還禮。

孔方捋著胡須笑道：“縣尊，這張笛字伯彥，是本地望族香山張家的長房長孫，學問是極好的。”

他稍頓了頓，繼續道：“張義字云天，是張笛的族第，學問亦極好。”

“海逸字灝明，王元字伯約，文章皆寫的極佳。”

介紹到后兩人時孔方絕口不提他們的身世，看來此二人大概是寒門出身。

寧修對此倒是不覺得有何不妥。畢竟大明是一個看門第的地方，要想別人看的起你，除了靠親娘老子以外只能靠自己。

“儒學之盛乃國之昌盛之兆，汝輩既為生員，當刻苦研讀圣人之書，有朝一日好報效朝廷。”

寧修見孔教諭說的差不多了，便開始訓話。

他是香山縣縣令，當之無愧的一把手，由他來說這些自然也是沒有任何問題的。

“學生受教了。”

眾人齊聲應道。

“汝輩不僅需要讀圣賢書，更要以圣賢的標準要求自己。”

寧修掃了眾人一眼道：“人之為人，就是因為明廉恥知道義。在本官看來人有三個境界，分為修身，齊家，治國、平天下。其中修身是第一個層級。只有做到了這一點才能稱之為人。齊家是修身的進階，正所謂一屋不掃，何以掃天下。”

寧修稍頓了頓，給這些生員們時間消化，繼而道：“之后便是治國，平天下了。文為治國，武為平天下。吾輩讀書人當誼治國為目標，致君堯舜上再使風俗淳！”

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